PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC MARZEC W GRUPIE DZIECI TRZYLETNICH

TEMATYKA ZAJĘĆ:

1. Na zakupach.

2. Do zobaczenia, pani Zimo.

3. W oczekiwaniu na Wielkanoc.

4. To już wiosna.

5. Zwierzęta z wiejskiego podwórka .

LITERATURA:

1. Rozkład materiału „ABC- trzylatka” . WS i P.

2. Przewodnik metodyczny „Trzylatek- bawię się i uczę”.

3. Z. Bogdanowicz „Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli”.

4. U. Smoczyńska- Nachtman „Kalendarz muzyczny w przedszkolu”.

5. K. Wlaźnik „Wychowanie fizyczne w przedszkolu”.

6. H. Trawińska „Zabawy rozwijające dla małych dzieci”.

7. R. Trześniowski „Gry i zabawy ruchowe”.

8. A. Grzęska „Zajęcia ruchowe w przedszkolu”.

9. M. Kruk „Literatura do zajęć i zabaw w przedszkolu”

10. Materiały metodyczne B. Strauss.

Cykl tematyczny	Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności		Oczekiwane rezultaty	Uwagi
3. 03. - 7. 03. 2008 NA ZAKUPACH Cel ogólny: Poznawanie czynności związanych z dokonywaniem zakupów, wybranych rodzajów sklepów oraz charakterystycznych dla nich towarów - przybliżanie pracy ekspedientki.	I. „Idziemy do sklepu” - wycieczka do pobliskiego sklepu spożywczego. Zapoznanie z wyglądem sklepu, obserwowanie pracy ekspedientki, zwrócenie uwagi na używanie zwrotów grzecznościowych. Rozmowa na temat wycieczki. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14 ( K. Wlaźnik ). Wzmacnianie mięsni grzbietu, wyrabianie orientacji i spostrzegawczości. II. „Tańcz ze mną” - zachęcanie do zabaw przy muzyce. Wykorzystanie dziecięcej piosenki holenderskiej oraz piosenek „Stary niedźwiedź mocno śpi”. Ćwiczenia graficzne - „Pomóż dzieciom dojść do sklepu” - rysowanie pośladzie linii nieregularnych. III. „Zabawy z wagą” - wprowadzenie pojęcia ciężki, lekki z zastosowaniem wagi szalkowej. Porównywanie ciężaru podczas samodzielnych doświadczeń dzieci.		Językowa Ruchowa Muzyczna Plastyczna Umysłowa		- Zestaw ćwiczeń porannych nr 9 wg H. Trawińskiej - Zabawy ruchowe: Orientacyjno - porządkowa „Lalki w oknie wystawowym” Z elem. czworakowania „Przejście przez tunel” Z elem. biegu „Berek” Ze śpiewem „Kółko graniaste”. Z elem. podskoku „Pajacyki” - oglądanie obrazków przedstawiających różne artykuły spożywcze; nazywanie ich; określanie, do czego są potrzebne - Zabawa ruchowo - naśladowcza „Zakupy” - Zabawa relaksująca „Papierek od cukierka”		- wie, jak wygląda sklep - wie, na czym polega praca ekspedientki - rozpoznaje i nazywa artykuły spożywcze, wie do czego są potrzebne - bawi się z innymi przy muzyce - potrafi określić co jest ciężkie a co lekkie - posługuje się określeniami lekki, ciężki - wie do czego służy waga szalkowa - potrafi samodzielnie porównać wagę wybranych przedmiotów
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
3. 03. - 7. 03. 2008 NA ZAKUPACH Cel ogólny: Poznawanie czynności związanych z dokonywaniem zakupów, wybranych rodzajów sklepów oraz charakterystycznych dla nich towarów - przybliżanie pracy ekspedientki.		Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14 ( K. Wlaźnik ). Wzmacnianie mięsni grzbietu, wyrabianie orientacji i spostrzegawczości. IV. „Pieczywo”. Lepienie chleba i bułeczek z masy solnej. Rozwijanie sprawności manualnej. Rozpoznawanie artykułów spożywczych. V. „Co to za dźwięk?” - rozwijanie słuchu muzycznego poprzez rozwiązywanie zagadek słuchowych. Zabawy rytmiczne z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14 ( K. Wlaźnik ). Wzmacnianie mięsni grzbietu, wyrabianie orientacji i spostrzegawczości.		Ruchowa Plastyczna Muzyczna Ruchowa		- zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci - wdrażanie do zgodnej zabawy. Rozumienie zasady nie zabierania dzieciom zabawek. - „Gdzie się co kupuje?” - słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego; zapoznanie z niektórymi rodzajami sklepów oraz charakterystycznymi dla nich towarami. - zabawa matematyczna „Segregujemy zakupy” - ćwiczenia logopedyczne „Zakupy”	- zna nazwy niektórych rodzajów sklepów - wie, co się w nich sprzedaje - potrafi lepić z masy solnej - mówi wyraźnie - rozpoznaje dźwięki związane z dokonywaniem zakupów
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
10 03. - 14. 03. 2008 DO ZOBACZENIA, PANI ZIMO Cel ogólny: Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie i pogodzie w okresie przedwiośnia.		I. „Żegnaj bałwanku” - słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego „Do widzenia bałwanku”- stymulowanie mowy dziecka, zapoznanie ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie w okresie przedwiośnia. Zestaw zabaw ruchowych nr III ( K. Wlaźnik srt 137 - przewodnik ) - ćwiczenia mięśni szyi, grzbietu, brzucha. II. „Marcowy deszczyk”. Rozwijanie wrażliwości muzycznej. Zabawy rytmiczno - ruchowe, gra na instrumentach perkusyjnych Ćwiczenia graficzne - ćwiczenia usprawniające drobne ruchy rąk - lepienie plastelinowych kropelek deszczu i naklejanie ich na kartkę III. „Olbrzym i krasnal”- utrwalenie umiejętności posługiwania się określeniami duży, mały.		Językowa Ruchowa Muzyczna Plastyczna Umysłowa		- Zestaw ćw. porannych nr 10 ( H. Trawińska ) - Zabawy ruchowe: „Przejście przez strumyk” - z elem. równowagi „Dzieci w domkach - dzieci na spacer” - orientacyjno - porządkowa „Lawina” z elem. biegu „ Kotki bawią się kuleczkami” z elem. czworakowania „Po równiutkiej dróżce” z elem. podskoku” - zabawa „Co robi?” ( słońce, wiatr itp.) - zabawy konstrukcyjne na dywanie, konstruowanie z różnego rodzaju klocków - zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej KLANZA	- zna niektóre oznaki zbliżającej się wiosny - uważnie słucha opowiadania - porusza się rytmicznie - gra na instrumentach - lepi małe kuleczki z plasteliny i nakleja je na kartkę - wykonuje ćwiczenia gimnastyczne - odpowiada na pytanie „Co robi?” - podejmuje działalność konstrukcyjną
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
10 03. - 14. 03. 2008 DO ZOBACZENIA, PANI ZIMO Cel ogólny: Poznawanie zmian zachodzących w przyrodzie i pogodzie w okresie przedwiośnia.		Zestaw zabaw ruchowych nr III ( K. Wlaźnik srt 137 - przewodnik ) - ćwiczenia mięśni szyi, grzbietu, brzucha. IV. „Marcowy kwiatek” - zapoznanie z niektórymi roślinami chronionymi; rozwijanie umiejętności malowania. V. „Kasza marcowa” - słuchanie piosenki, reagowanie na zmiany artykulacji legato - staccato. Zestaw zabaw ruchowych nr III ( K. Wlaźnik srt 137 - przewodnik ) - ćwiczenia mięśni szyi, grzbietu, brzucha.		Ruchowa Plastyczna Muzyczna Ruchowa		- układanie kompozycji kwiatowych z mozaiki geometrycznej - zabawa rozwijająca mowę na podstawie wiersza M. Konopnickiej „Słoneczko po deszczu” - oglądanie ilustracji, wskazywanie gorących przedmiotów.	- wie, jak wygląda krokus - potrafi malować - reaguje na zmiany artykulacji legat - staccato - potrafi wskazać to co jest gorące - mówi wyraźnie
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
17. 03. . - 21. 03. 2008 W OCZEKIWANIU NA WIELKANOC Cel ogólny: Przybliżanie tradycji i zwyczajów Świąt Wielkanocnych		I. „Wielkanoc”- zapoznanie z charakterem świąt wielkanocnych w oparciu o wiersz H. Materny „Wielkanoc” i ilustracje Zestaw zabaw ruchowych nr 15 ( K. Wlaźnik ) - ćwiczenia równowagi, doskonalenie skoczności i zwinności II. „Wielkanocne kurczątko” - rozwijanie poczucia rytmu, ćwiczenia logarytmiczne. Ćwiczenia graficzne - tworzenie postaci rysunkowych z poznanych figur i kresek III. „Święta u krasnali”- utrwalenie umiejętności liczenia w zakresie 3. Przeliczanie i porównywanie liczebności zbiorów. Zestaw zabaw ruchowych nr 15 ( K. Wlaźnik ) - ćwiczenia równowagi, doskonalenie skoczności i zwinności		Językowa Ruchowa Muzyczna Plastyczna Umysłowa Ruchowa		- Zestaw ćw. porannych nr 1 ( K. Wlaźnik ) - Zabawy ruchowe: „Zanieś śniadanie” z elem. równowagi „Marmurki” orientacyjno - porządk. „Kotki pija mleczko” - z elem. czworakowania „Zajączki” - z elem. podskoku - oglądanie kolorowych kart o tematyce związanej ze świętami wielkanocnymi - Ćwiczenia oddechowe - dmuchanie przez słomkę na kuleczki z waty tak aby się turlały - rozmowa na temat koszyka ze święconką na podstawie ilustracji i własnych wiadomości dzieci	- wie, co to jest Wielkanoc - uważnie słucha wiersza - wskazuje obrazki związane tematycznie z Wielkanocą - potrafi liczyć w zakresie 3 - posługuje się liczebnikami głównymi i porządkowymi - porównuje liczebność zbiorów - potrafi przez chwile utrzymać równowagę - wie, co wkładamy do koszyka ze święconką
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
17. 03. . - 21. 03. 2008 W OCZEKIWANIU NA WIELKANOC Cel ogólny: Przybliżanie tradycji i zwyczajów Świąt Wielkanocnych		IV. „Nasze pisanki” - ozdabianie sylwet pisanek farbą - malowanie palcami. Rozwijanie inwencji twórczej V. ,,Z jajkiem i zającem”- rozwijanie umiejętności inscenizowania ruchem tekstu piosenki. Zestaw zabaw ruchowych nr 15 ( K. Wlaźnik ) - ćwiczenia równowagi, doskonalenie skoczności i zwinności		Plastyczna Muzyczna Ruchowa		- zabawa dydaktyczna „O której pisance myślę?” - zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci. - elementy ćwiczeń wg Dennisona - ruchy naprzemienne, leniwe ósemki, słoń, sowa - składanie w całość pociętych pocztówek świątecznych	- gra rytmicznie na kołatce - potrafi ozdobić pisankę - mówi wyraźnie - inscenizuje ruchem treść piosenki - układa pociętą pocztówkę w całość
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
25. 03 - 28. 03. 2008 TO JUŻ WIOSNA Cel ogólny: Za poznanie ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie w związku ze zmiana pory roku.		II. „Zabawy z pogodą” - poznanie różnych zjawisk atmosferycznych; słuchanie muzyki poważnej. Ćwiczenia graficzne - tworzenie postaci rysunkowych z poznanych figur i kresek III „Bawimy się kolorami”. Utrwalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania barw Zestaw zabaw ruchowych nr 14 „Zbudziły się niedźwiedzie” wg materiałów metodycznych. Przekraczanie niskich przeszkód w chodzie na czworakach, bieg wężykiem IV. „Wiosenny dywan” - rozwijanie inwencji twórczej. Wykonywanie pracy plastycznej z wykorzystaniem gotowych elementów. Ćwiczenia w wycinaniu.		Muzyczna Plastyczna Umysłowa Ruchowa Plastyczna		- Zestaw ćw. porannych nr 2 ( K. Wlaźnik ) - Zabawy ruchowe: „Skaczące żabki” z elem. podskoku „Słonko świeci- deszcz pada” orientacyjno - porządk. „Pułapka na myszy” - z elem. ćw. przeciw płaskostopiu „Chód gąsienicy” - słuchanie opowiadania N na podstawie utworu M. Różyckiej „O żółtym tulipanie” - spacer po osiedlu w poszukiwaniu oznak wiosny - zabawa rozwijająca pamięć wzrokową „Kwiatowy wzorek”	- wie, jakie są oznaki nowej pory roku - potrafi śpiewać - potrafi samodzielnie stworzyć rysunek z kół i kresek - uważnie słucha opowiadania - wie, jak wykonać pracę plastyczną - potrafi posługiwać się klejem - potrafi trzymać nożyczki - próbuje wycinać - potrafi ułożyć pacek wg wzoru
Cykl tematyczny		Obszar edukacji, w którym działa dziecko i nauczyciel		Rodzaj aktywności		Inne formy aktywności	Oczekiwane rezultaty	Uwagi
25. 03 - 28. 03. 2008 TO JUŻ WIOSNA Cel ogólny: Za poznanie ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie w związku ze zmiana pory roku.		V. „Witajcie nam bociany” - rozwijanie poczucia rytmu, nauka piosenki, rozwijanie percepcji słuchowej Zestaw zabaw ruchowych nr 14 „Zbudziły się niedźwiedzie” wg materiałów metodycznych. Przekraczanie niskich przeszkód w chodzie na czworakach, bieg wężykiem ZWIERZĘTA Z WIEJSKIEGO PODWÓRKA 31. 03. 2008r Poniedziałek I. „Podwórko na wsi” - rozwiązywanie zagadek słowno - obrazkowych, zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wsi. Ćwiczenia ortofoniczne. Zestaw zabaw ruchowych nr 14 „Zbudziły się niedźwiedzie” wg materiałów metodycznych. Przekraczanie niskich przeszkód w chodzie na czworakach, bieg wężykiem. Wprowadzenie zmian i utrudnień.		Muzyczna Ruchowa Językowa Ruchowa		- ćwiczenia logopedyczne „Zbieranie kwiatów na łące” - zabawy z kolorowymi chustami - zabawa konstrukcyjna „Pałac pani wiosny” - ćwiczenia klasyfikacyjne „Którym kolorem malował miś Zysio?” - nauka rymowanki. Próby wymawiania tekstu z różną intonacją: Skacze żabka rege, re. Bocian za nią kle, kle, kle. - wypowiadanie się na temat ilustracji o tematyce wiosennej	- zna kolory - mówi wyraźnie - konstruuje budowle z klocków - wymawia tekst rymowanki z różna intonacją - przekracza niskie przeszkody na czworakach - biegnie wężykiem - wie, jakie zwierzęta żyją na wsi - rozwiązuje zagadki słowno - obrazkowe - naśladuje głosy zwierząt







Tematyka miesiąca

1. Na zakupach.

2. Do zobaczenia, pani Zimo.

3. W oczekiwaniu na Wielkanoc.

4. To już wiosna.


5. Zwierzęta z wiejskiego podwórka .

Wykorzystywanie i tworzenie okazji do poznawania

rzeczywistości przyrodniczej poprzez bezpośrednie i pośrednie

kontakty z przyrodą.




Poznawanie tradycji świątecznych

Poznanie zasad kulturalnego zachowania się, akceptowanych

społecznie zachowań i wartości.

Pobudzanie dziecięcej wyobraźni i wiedzy poprzez obserwację i działanie.

PRACA STYMULUJĄCA

• Rozwijanie sprawności manualnej: rysowanie kredką kresek pionowych, poziomych, ukośnych, bazgrot, tworzenie różnych postaci z kół i kresek, ruchy rozmachowe nauka prawidłowego trzymania kredki, malowanie dowolnych płaszczyzn kolorem zielonym, czerwonym, niebieskim i żółtym.

• Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych kolorów.

• Ćwiczenia usprawniające narządy mowy w czasie zabaw: Zakupy, zbieranie kwiatów na łące, ptaki

• Ćwiczenia oddechowe pogłębiające fazę wdechu i wydechu, rozruszanie przepony

• Rozpoznawanie graficznego zapisu swojego imienia

• Ćwiczenia rozwijające koordynację wzrokowo - ruchową: ruchy naprzemienne, czworakowanie, zabawy z przewlekaną, wycinanie

• Klasyfikowanie przedmiotów wg jednej cechy

• Liczenie w zakresie trzech

• Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej - układanie obrazka z części, wyszukiwanie różnic miedzy obrazkami, układanie puzzli

• Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej - zagadki słuchowe

• Ćwiczenie pamięci - zapamiętywanie wierszy, rymowanek, ćwiczenia logarytmiczne

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I SZERSZYM ŚRODOWISKIEM

Konsultacje z rodzicami wg grafiku.

„Mała Biblioteka” - spotkania z pracownikami Biblioteki Miejskiej - Filia 17: cykliczne czytanie bajek

Wycieczka do sklepu spożywczego - 03. 03. 2008r

---