70387

rola ucznia - dojrzałość szkolna

1 Test gotowości do podjęcia nauki szkolnej Alicji Szemińskiej,

2.Test Dojrzałości Szkolnej w opracowaniu Barbary Wilgockiej - Okoń 3.Oceny Dojrzałości Szkolnej Bożeny Janiszewskiej 4.Diagnoza Dojrzałości Szkolnej pięcio-i sześciolatka (ADDS)

Literatura:

1. Bąbka A., Diagnoza rozwoju ucznia rozpoczynającego edukację szkolną. Częstochowa 2004

2.    Brejnak W., Czy twój przedszkolak dojrzał do nauki ⁰ Warszawa 2006

3. Hanisz J, Grzegorzewska E., Ocena opisowa rozwoju ucznia. Warszawa 2005

4. Janiszewska B., Ocena dojrzałości szkolnej. Arkusz oceny dojrzałości. Metody badań dojrzałości.

Pomoce do badań. Warszawa 2006

5.    Janiszewska B., Diagnoza dojrzałości szkolnej u progu klasy I Wesoła Szkoła - Karty ćwiczeń.

Warszawa 2009

ó.Jarosz E., Wybrane obszary diagnozowania pedagogicznego. Katowice 2005

7. Matczak A., Dziecięca Skala Rozwojowa - nowe narzędzie diagnostyczne, w: Brejnak W., Zabłocki K., red:

Wczesna diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka z dysfunkcjami. Warszawa 2009 pomyślny start ucznia

w szkole. Biuletyn Informacyjny PTD (red); W. Brejnak

8. Rokicińska I., Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie I. Gdańsk 2007

9.Szemińska A., (red): Zapisy do klasy pierwszej szkoły podstawowej. Warszawa 1969

lO.Walkowiak M., Wrzesiak A., Szwugier D., Diagnoza ucznia w ramach indywidualizacji nauczania.

Łódź 2010

1.    Wilgocka - Okoń B. Dojrzałość szkolna. Warszawa 2003

2.    Wilgocka -Okoń B., Gotowość szkolna dzieci sześcioletnich. Warszawa 2003

3.    Wysocka E., Człowiek a środowisko życia. Podstawy teoretyczno-metodologiczne diagnozy. Warszawa 2007

4.    ZabłockiJ.K, Brejnak W. Emocjonalno-społeczne uwarunkowania dojrzałości szkolnej. Warszawa 2008