2588001400

Maison D.: Jakościowe metody badań marketingowych. Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2010

Malewski M.: Metody ilościowe i jakościowe w badaniach nad edukacją. Spór o metodologiczna komplementarność. „Kultura i Edukacja” 1997, nr 1-2

Malewski M.: Od nauczania do uczenia się. O paradygmatycznej zmianie w andragogice. Wydawnictwo Naukowe DSW, Wrocław 2010

Manak J., Śvec, Ś., Śvec, V.(ed.): Slovmkpedagogicke metodologie. Paido, Brno 2005 Mańak J.. a kol.: Kapitoly z metodologie pedagogiky. MU, Brno 1994

Maruszewski T.: Pamięć autobiograficzna. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2005

Maszke A. W.: Metodologiczne podstawy badań pedagogicznych. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów 2003

Matsumoto D., Juang L. (red.): Psychologia międzykulturowa. Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, Gdańsk 2007

Melosik Z.: Teoria i praktyka edukacji wielokulturowej. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2007

Męczkowska A.: Fenomenografia jako podejście badawcze w obszarze studiów edukacyjnych. „Kwartalnik Pedagogiczny” 2003 nr 3

Michalak J.M.: Etyczne aspekty prowadzenia jakościowych badań pedagogicznych za pomocą wywiadu. Implikacje dla edukacji nauczycielskiej. „Edukacja” 2008 nr 3

Miles M. B., Huberman A. M.: Analiza danych jakościowych. Wydawnictwo Uniwersyteckie „Trans Humana”, Białystok 2000

Miovsky M.: Kvalitativm pristup a metody v psychologickem vyzkumu. Grada, Praha 2006

Mizerek H. (red.): Ewaluacja w szkole. Wybór tekstów. MG, Olsztyn 1997

Mokrzycki E. (red.): Kryzys i schizma. Antyscjentystyczne tendencje w socjologii współczesnej. Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1984, t. 1-2

Mokrzycki E.. Do nauki przychodzi się nie tylko z pytaniami. Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa 2007

Moustakas C.: Fenomenologiczne metody badań. Wydawnictwo Uniwersyteckie „Trans Humana”, Białystok 2001

Nalaskowski A.: Przestrzenie i miejsca szkoły. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2002 Nalaskowski S.: Metody badań i diagnozowania edukacji. Wydawnictwo UMK, Toruń 2000