Wykresy 1 i 2 przedstawiają odpowiednio w procentach liczbę absolwentów zasadniczych szkół zawodowych, techników i szkół policealnych, którzy zdali egzamin zawodowy w poszczególnych zawodach.
100% absolwentów zdało i otrzymało dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodach: kowal, mechanik maszyn i urządzeń drogowych, i technik dentystyczny. Natomiast żaden z absolwentów nie zdał i nie otrzymał dyplomu w zawodach: monter systemów rurociągowych, optyk mechanik.
Na wynik końcowy egzaminu zawodowego na poziomie technika złożyły się wyniki uzyskane w trzech typach szkół: technikum, szkole policealnej i technikum uzupełniającym, które były reprezentowane przez różną liczbę zawodów odpowiednio: 78 - średnia zdawalność 57%, 77 -średnia zdawalność 64% i 26 - średnia zdawalność 33%.
Wykres 3 przedstawia zdawalność w zawodach, w których kształcenie odbywa się w technikum, technikum uzupełniającym oraz w szkole policealnej.
Młodociani pracownicy przystąpili do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w 49 zawodach na 59 na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej. W tej grupie absolwentów, którzy przystąpili do egzaminu zawodowego największy udział mieli zdający odpowiednio w zawodzie sprzedawca i kucharz małej gastronomii (Wykres 4). W grupie tej dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe otrzymało ok. 85% zdających. Wykres 4 przedstawia zdawalność młodocianych pracowników w poszczególnych zawodach.
W grupie tej 100% absolwentów zdało i otrzymało dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe w zawodach: złotnik-jubiler, optyk-mechanik, operator maszyn i urządzeń odlewniczych.
Do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe odpowiednio na poziomie zasadniczej szkoły zawodowej (zsz) i technikum przystąpiło łącznie 2957 (2468 + 489) absolwentów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w 79 (35 + 44) zawodach. Absolwenci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się stanowili ok. 5,5% wszystkich zdających na poziomie zsz i ok. 0,3% na poziomie technikum. Liczbę oraz procentowy udział zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się przedstawia wykres 5, wykres 6 i wykres 7.
8