3784503407

		semestrze w formie testu Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta w formie prezentacji.
Metody dydaktyczne		Wykłady: •    Wykład informacyjny •    Wykład problemowy •    Dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia: •    Warsztat •    Praca w grupach •    Praca w parach •    Dyskusja •    Studium przypadku •    Pogadanka •    Drama •    Karta pracy •    Metody aktywizujące (metaplan, mapa myśli) Zajęcia bez udziału nauczyciela: •    Studiowanie literatury •    Dyskusja dydaktyczna. •    Prezentacja multimedialna
Przedmioty powiązane/moduł		Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna
Wykaz literatury	Podstawowa (w, ćw. zbun)	1. Heszen I., Sęk H., Psychologia zdrowia, PWN, Warszawa 2007 2.    Oleś, P. Osobowość człowieka dorosłego, PWN, Warszawa 2012 3.Schaffer, H.R., Psychologia dziecka, PWN, Warszawa 2011 4. Trzcieniecka-Green, A. (red.). Psychologia. Podręcznik dla studentów kierunków medycznych, UNIVERSITAS, Kraków 2006 5. Trempała J., Psychologia rozwoju człowieka, PWN. Warszawa 2011
	Uzupełniająca (w, ćw. zbun)	1.    Formański, J., Psychologia. Podręcznik dla szkół medycznych., PZWL, Warszawa 2006 2.    Jakubik, A., Zaburzenia osobowości, PZWL, Warszawa 2009 3.    Jakubowska-Winiecka, A., Włodarczyk, D., Psychologia w praktyce medycznej, PZWL, Warszawa 2007 4.    Kwiatkowska, A., Krajewska-Kułak, E., Komunikowanie interpersonalne w pielęgniarstwie, Wyd. Czelej 2003 5.    Przetaczki-Gierowska M., Tyszkowa, M., Psychologia rozwoju człowieka T. 1., PWN, Warszawa 2005
CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe)

Student:

pozna wiedzę z zakresu psychologii ogólnej, rozwojowej i zdrowia i wykorzystają w praktyce Student:

Cl zdefiniuje podstawowe pojęcia psychologii ogólnej C2 wyjaśni pojęcie osobowości;

C3 określi związek pomiędzy osobowością a zachowaniem;

C4 dowiedzie związku pomiędzy osobowością a zdrowiem;

C5 zaplanuje opiekę pacjenta z uwzględnieniem cech osobowości;

C6 wyjaśni podejście life-span w psychologii rozwojowej;

C7 dowiedzie rozwoju człowieka w biegu życia;

C8 zaplanuje opiekę pacjenta z uwzględnieniem rozwoju;

C9 zdefiniuje podstawowe pojęcia psychologii zdrowia;

CIO dowiedzie związku pomiędzy stresem a stanem zdrowia;

Cli dowiedzie związku pomiędzy przezywaniem emocji a zdrowiem;

02    wyjaśni etiologie zaburzeń psychosomatycznych;

03    wyjaśni znaczenie psychoterapii jako metody leczenia;