4461062310

4461062310



Załączone materiały dydaktyczne:

•    materiały dla prowadzącego,

•    zadania i ćwiczenia,

•    sprawdzian postępów.

1.3.2. Materiały dia prowadzącego

Multimedia łączą wiele środków przekazu: film wideo, animacje, tekst, obrazy, narrację, muzykę oraz inne dźwięki. Interaktywny charakter programów multimedialnych umożliwia użytkownikowi:

•    świadomy sposób przeglądania i wyszukiwania informacji,

•    możliwość powrotu do informacji najbardziej przydatnych w danej chwili i ich powtórzenia,

•    przekazanie w różny sposób tej samej informacji, wzbogaconej filmem lub dźwiękiem,

•    indywidualizacja tempa kształcenia i dostosowanie odbioru do tempa odbioru informacji przez ucznia,

•    natychmiastowy dostęp do logicznej struktury materiału kształcenia,

•    uwzględnienie tzw. profilu poznawczego odbiorcy.

W kontekście nauczania techniki multimedialne przyczyniają się do:

•    zwiększenia zainteresowania penetrowaną tematyką,

•    zwiększenia stopnia zapamiętania i zrozumienia wyszukanych informacji,

•    zwiększenia atrakcyjności ich uzyskiwania.

Do korzyści stosowania multimediów i efektów nauczania z nimi związanych można doszukać się w takich koncepcjach nauczania jak:

   koncepcja J. S. Brunera. Uważa on, że człowiek nie rejestruje wiedzy, lecz ujmuje ją w struktury poznawcze modyfikowane poprzez ciągły dopływ nowych informacji. Konstruowanie reprezentacji rzeczywistości odbywa się za pomocą trzech metod: poprzez organizację wizualną, symboliczną i czynnościową.

   „Społeczna teoria uczenia się" A. Bandury, w której dowodzi się, iż dokładna obserwacja, a następnie modelowanie procesów w mózgu jest równie skuteczne jak rzeczywiste manipulowanie przedmiotami podczas uczenia się czynności.

•    koncepcją trzech kanałów transmisji sygnałów niewerbalnych (wizualny, audytywny i kinestetyczny) A. J. Bieracha. Koncepcja ta uzasadnia poszukiwania ukierunkowane na określenie rozwiązań, które w obrębie poszczególnych form przekazu mogą stanowić odpowiednik komunikatów niewerbalnych generowanych przez nauczyciela.

18



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Programme Lifelong LeamingCrosstalk - Podręcznik Pomoce i Materiały dla Prowadzących ZajęciaPoruszaj
Materiał dla prowadzącego: przykłady czasopism promujących zdrowe żywienie (ryc. 8). Ryc. 8. Przykła
ZAŁĄCZNIKI: Ekologiczny dom MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI ZAŁĄCZNIK NR 3: Zużycie energii w domu
ZAŁĄCZNIKI: Energia wody MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI ZAŁĄCZNIK NR 1: Obieg wody w przyrodzie Wody
ZAŁĄCZNIKI: Energia wody MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI ZAŁĄCZNIK NR 3: Schemat budowy
viewer 2 Biologia molekularna dla II roku - ćwiczenia zakres materiału I osoby prowadzące poszczegól
ZAŁĄCZNIKI: Energia a środowisko MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI ZAŁĄCZNIK NR 1: Schemat budowy
ZAŁĄCZNIKI: Energia a środowisko MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI bezpośrednia produkcja energii
ZAŁĄCZNIKI: Energia a środowisko MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELIB. Energia wiatrowa Jej powstanie związane
ZAŁĄCZNIKI: Energia a środowisko MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELI Rys. 3. Schemat budowy turbiny
ZAŁĄCZNIKI: Energia a środowisko MATERIAŁY DLA NAUCZYCIELIC. Energia wodna Jest to energia mechanicz

więcej podobnych podstron