5513191194

Przedmiot

zadania dydaktyki

czycHa, który doskonali swój warsztat i swe kompetencje, zgodnie z idea edukacji ustawicznej.

1. Dydaktyka w ujęciu leksykograficznym

Dydaktyka w Słowniku języka polskiego pod redakcją Witolda Doroszewskiego ma dwa znaczenia:    1. dział pedagogiki, traktujący o metodach nauczania, metody

nauczania; 2. pouczanie, morał izo w anie'. Oba znaczenia wywodzą się z greckiego didakłikos — nauczający, pouczający. Pochodne wyrazy notowane w słowniku to: dydaktyk, dydaktyczny, dydaktyczność, dydaktycznie, dydaktyzm i objaśniają, że dydaktyk oznacza — specjalistę w dziedzinie dydaktyki, dobrego pedagoga, człowie-¹ ka mającego zdolności dydaktyczne; w treści pozostałych wyrazów wyraźniej prze--jawia się pouczanie i moralizowanie.

W Słowniku wyrazów obcycn PWN pod redakcją Jana Tokarskiego podane są oba poprzednie znaczenia, lecz pierwsze z nich zostało rozszerzone: dział pedagogiki, nauka o metodach nauczania i uczenia się². Pozostałe objaśnienia są takie same. /wraca jednak uwagę, że dydaktyk jest określany jako pedagog mający zdolności dydaktyczne, co oznacza wyraźnie zawężenie tego pojęcia tylko do środowiska pedagogów. Słownik Doroszewskiego odnosił to znaczenie do znacznie szerszego kręgu: człowieka mającego zdolności dydaktyczne.

W opracowaniach encyklopedycznych pojęcie dydaktyki określane jest szerzej: Wielka Encyklopedia Powszechna PWN zamieszcza następujące ujęcie tego hasła, przygotowane przez Wincentego Okonia w 1962 roku: nauka o nauczaniu i uczeniu się. Dydaktyka ogólna bada zagadnienia ogólne odnoszące się do podstaw nauczania wszystkich przedmiotów, dydaktyka szczegółowa zwana też metodyką, zajmuje się specyficznymi zagadnieniami nauczania jakiegoś wybranego przedmiotu lub grupy przedmiotów (...) Dydaktyka zajmuje się badaniem celów i treści kształcenia ogólne-¹ go, politechnicznego i zawodowego oraz warunków działalności dydaktycznej. Nie mniej ważnym przedmiotem badań dydaktyki jest wszelka świadoma działalność dydaktyczna obejmująca procesy nauczania i uczenia się w różnych warunkach pracy szkolnej i poza szkołą. W badaniach tych ustala się związki przyczynowe między pracą nauczyciela i pracą uczniów oraz poszukuje takich metod, jakie najskuteczniej zapewniają uczącym się opanowanie wiedzy, umiejętności, sposobów działania ora/, rozwinięcie zainteresowań, zdolności twórczych i chęci do samo-¹ kształcenia ...

W wydanej dwadzieścia lat później Encyklopedii Powszechnej PWN określenie dydaktykijest krótsze i ogólniejsze: dział pedagogiki, nauka, której przedmiotemjest

Słownik języka polskiego, pod red. W. Doroszewskiego, L 2, Warszawa 1960, Wiedza 1'owszechna, s. 482. Słownik wyrazów obcych, PWN, pod red. Jana Tokarskiego, Warszawa 1971, s. 163.

Wielka Encyklopedia Powszechna PWN, t.3. Warszawa 1964, s. 212.