Kursy do wyboru oferowane studentom II roku matematyki w semestrze letnim roku akad. 2013/14 (dotyczy studentów zarekrutowanych w roku akademckim 2012/13)
Jednostka |
Instytut Matematyczno-Przyrodniczy, Zakład Matematyki |
Kierunek studiów |
matematyka |
Nazwa modułu kształcenia/ przedmiotu |
Moduł MF / Rachunek prawdopodobieństwa II |
Kod modułu kształcenia/ przedmiotu | |
Kod Erasmusa | |
Punkty ECTS |
6 |
Rodzaj modułu |
do wyboru |
Rok studiów |
drugi |
Semestr |
czwarty |
ryp zająć |
wykład i ćwiczenia |
Liczba godzin |
30 godz. wykładu i 30 godz. ćwiczeń |
Koordynator |
dr Jerzy Szczepański |
Prowadzący |
pracownik Zakładu Matematyki PWSZ w Tarnowie wyznaczony przez kierownika Zakładu |
Język wykładowy |
polski |
Zakres nauk podstawowych |
nauki ścisłe, matematyka |
Zajęcia ogólnouczelniane/ na innym kierunku |
nie |
Wymagania wstępne |
Rachunek prawdopodobieństwa 1 |
Efekty kształcenia |
a) w zakresie wiedzy: - zna pojęcia związane z analizą wektorów losowych (rozkład prawdopodobieństwa, dystrybuanta, gęstość, momenty, kowariancja, korelacja, niezależność zmiennych losowych), - zna rozkłady prawdopodobieństwa sum, iloczynów, ilorazów zmiennych losowych, - zna wielowymiarowy rozkład normalny, rozkład gamma, rozkład chi kwadrat, rozkład t Studenta, - zna rozkłady warunkowe, warunkową wartość oczekiwaną; b) w zakresie umiejętności: - umie wyznaczać rozkład, dystrybuantę, gęstość momentów, sumy, iloczynu, ilorazu zmiennych losowych, - umie badać niezależność zmiennych losowych, wyznaczać kowariancję, współczynnik korelacji, - umie wyznaczać rozkład brzegowy zmiennej losowej w rozkładzie wektora losowego i wyznaczać jego momenty, - umie wyznaczać rozkład warunkowy zmiennej losowej w rozkładzie wektora losowego i wyznaczać jego momenty, - umie wyznaczać warunkową wartość oczekiwaną; c) w zakresie kompetencji społecznych: - dba o formalną poprawność prezentowanej wiedzy, - ma świadomość zależności oszacowań i obliczeń prawdopodobieństwa zdarzenia od wyboru modelu probabilistycznego - prezentuje wrażliwość na możliwą manipulację przez media danymi statystycznymi w celu uzasadniania nieuprawnionych wniosków. |
Stosowane metody dydaktyczne |
Wykład prowadzony jest metodą tradycyjną w sali wykładowej (z ewentualnym wykorzystaniem urządzeń multimedialnych). Ćwiczenia polegają na analizie zagadnień teoretycznych i praktycznych w grupach ćwiczeniowych pod kierunkiem prowadzącego zajęcia. |