Małgorzata Krupińska
Edukacja dla bezpieczeństwa kl VIII SP
Rok szkolny 2018/2019
EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA II etap edukacyjny (klasa VIII szkoły podstawowej)
Nr |
lemat |
Podstawa |
Zagadnienia - materiał |
Oczekiwaniewiadomości i umiejętności |
kategoria |
Poziom |
lekcji |
programowa |
nauczania |
Uczeń |
celów |
wymagali | |
1 |
hd akacja dla |
I.I.II.I |
- główne Ohszary tematyczne |
-wymienia przesłanki przemawiające za realizaqą |
A |
PP |
bezpieczeństwa - |
icalizowane w ramach edukacji |
przedmiotu | ||||
nony przedmiot. |
dla bezpieczeństwa |
-wymienia gjowne obszary tematyczne w ramach |
A |
PP | ||
nowe spojrzenie na |
- struktura nauczania przedmiotu |
przedmiotu | ||||
własną aktywność |
- ocenianie przedmiotowe (PSO) |
-wymienia gowne metody pracy rekomendowane w |
A |
PP | ||
osobista i społeczną |
- podręcznik |
obrębie przedmiotu | ||||
-metody, foimyi środki |
-przedstawia zasady oceniania z przedmiotu |
13 |
P | |||
dydaktyczne |
-wskazuje najpopulamiqsze źródła wiedzy |
B |
PP | |||
- zainteresowania i uzdolnienia w |
p ozap o dręcznko wq | |||||
obrębie przedmiotu |
-wylicza pizykłady form rozwoju swoich |
A. F |
P | |||
-źródła wiedzy |
zainteresowani uzdoJmen korelujących | |||||
pozapodręczmkowej |
z problematyką pizedinotu -przedstawia konstrukqęi omawia ogolną zawartość |
C |
P | |||
podręcznika do nauki przedmiotu | ||||||
2 |
Bezpieczny |
I.l |
- defimqa bezpieczeństwa - |
- definiuje bezpieczenstwo |
A |
P |
obywatel, |
bezpieczeństwo jako Stani juko |
-wymierna rodzaje bezpieczeństwa |
A |
P | ||
bezpieczny naród. |
proces |
-wymienia rodzaje i dziedziny bezpieczeństwa |
A |
P | ||
bezpieczne państwo |
- rodzaj e bezpieczeństwa |
państwa | ||||
- podstawowe poj ęaa związane |
- de finiuj ep oj ęaa ochrony i obrony narodowej |
A, F |
PP | |||
z bezpieczeństwem państwa |
-wymienia podmioty odpowiadające za |
A |
P | |||
- podmoty odpowiadające za |
bezpieczeństwo kraju i jego obywateli | |||||
bezpieczeństwo państwa i jego obywateli |