Procedura badawcza jest taka sama jak w paradygmacie konwencjonalnym. Procedura wynikiem postawionego pytania.
Badania |
Ilościowe |
Jakościowe |
Rola badań jakościowych |
„Przygotowanie badań” |
Narzędzie służące do odkrycia interpretacji, sensów działań aktorów |
Związek badacza z obiektem |
Daleki |
Bliski |
Związek teorii z praktyką |
Potwierdzenie |
Odkrywanie |
Perspektywy badacza wobec obiektu badań |
Zewnętrzna |
Wewnętrzna |
Strategia badawcza |
U struktur alizowana |
Nieustruktur alizowana |
Zakres wniosków |
Nomotetyczny (ogólne prawa) |
Idiograficzny (opis przypadku) |
Charakter, świata spoi. |
Statyczny i zewn wobec aktorów |
Personalny i społ. konstruowany przez aktorów |
Charakter danych |
„twarde, pewne”, wystandaryzowane, porównywalne |
„miękkie,bogate, głębokie", kontekstualne |
Wady |
♦ Uśrednianie danych ♦ Eliminowanie faktów nietypowych ♦ Hermetyczność językowej analizy ♦ Niebezpieczeństwo uproszczonego obrazu badanej rzeczywistości ♦ Niebezpieczeństwo obiektywizmu |
♦ Unikalność danych ♦ Trudniejsze procedury ♦ Obiektywizacja i porównywalność danych ♦ Czasochłonność zbierania i analizy danych ♦ Niebezpieczeństwo fragmentaryzacji obrazu rzeczywistości ♦ Niebezpieczeństwo subiektywizmu |
Specyficzne wymagania wobec badacza |
Umiejętność pracy z rzeczami |
Umiejętność pracy z ludźmi |