II. PRZEMIANY F.NFRGI1 W ZJAWISKACH CIEPLNYCH
Lekcja 18 lanai: Cieplny sposób przekazywania energii
Zadania dydaktyczne |
Wymagania - uczeń umie |
i |
2 |
■ Nawiązanie do lekcji przyrody i przypomnienie sposobu pomiaru temperatury oraz. sporządzania skali Celsjusza ■ Wykonanie pomiarów temperatury ■ Dokonanie oceny dokładności pomiaru ■ Dokonanie analizy przemian energii zachodzących w wybranych źródłach ciepła ■ Kształtowanie pojęcia energii wewnętrznej i temperatury ■ Wy jaśnienie różnicy między energią wewnętrzną a temperaturą ciała ■ Ustalenie związku energii wewnętrznej z temperaturą ■ Ustalenie warunku cieplnego przepływu energii ■ Wstępne kształtowanie pojęcia ilości ciepła ■ Wykonanie doświadczenia pokazowego (ilościowego), którego celem |esl ustalenie zależności przyrostu temperatury od masy oraz od ilości dostarczonego ciepła |
■ podać przykłady źródeł ciepła i opisać przemiany energii zachodzące w wybranym źródle ciepła ■ zmierzyć temperaturę termometrem cieczowym i ocenić dokładność pomiaru ■ wyjaśnić zasadę sporządzania skali Celsjusza ■ prawidłowo stosować pojęcia: temperatura i energia wewnętrzna ■ opisać (jakościowo) związek między energią wewnętrzną i temperaturą ■ podać warunek cieplnego przepływu energii ■ rozróżniać pojęcia: ilość ciepła, energia wewnętrzna, temperatura ■ zinterpretować, od jakich wielkości i w jaki sposób zależy przyrost temperatury ogrzewanego ciała |
Lekcja 19 lanm: Obliczanie ilości ciepła
i |
2 |
■ Wprowadzenie pojęć: ogrzewanie lub oziębianie ciała ■ Wprowadzenie pojęcia ciepła właściwego substancji ■ Ustalenie sposobu obliczania ilości pobranego łub oddanego ciepła ■ Obliczanie ilości przekazanego ciepła i związanej z tym zmiany energii wewnętrznej |
■ stosować prawidłowo nazwy: oziębianie i ogrzewanie ciała ■ zdefiniować pojęcie ciepła właściwego substancji ■ zinterpretować, od jakich wielkości i w jaki sposób zależy ilość przekazanego ciepła ■ obliczać ilość ciepła i zmianę energii wewnętrznej spowodowaną cieplnym przepływem energii |
15