■ KALENDARIUM
MAGDALENA SYGUŁA-IWANIUK
Wrzesień
Temat tygodnia |
Treści, sposoby realizacji |
Cele |
Witamy |
Zawarcie kontraktu z wychowankami świetlicy. |
Wychowanek: |
w świetlicy! |
Ustalenie zasad korzystania z toalety, szatni, stołówki, sprzętu śwle- |
♦ zna zasady właści- |
tlicy (zgłaszanie wyjść nauczycielce, pojedyncze wychodzenie do |
wego zachowania | |
toalety, umiejętne korzystanie z papieru toaletowego, korzystanie |
w świetlicy szkolnej; | |
z bidetu, niezapominanie o spuszczaniu wody, myciu rąk, dokręcaniu |
• zapoznaje się | |
kranów itp.). |
z uczniami innych | |
Gry i zabawy integrujące zespół (poznanie imion, zainteresowań). |
klas; | |
Nabór do kół zainteresowań. |
• wypowiada się na | |
Zebranie informacji na temat dzieci z dysfunkcjami. |
temat wakacji; | |
Rozmowy indywidualne i grupowe na temat spędzonych wakacji |
• rozwija wyobraźnię | |
(przygoda, dobra gra na pogodę i niepogodę). Prace plastyczno-konstrukcyjne z różnorodnego materiału wakacyjnego (muszle, pióra, suszki, kora). Wakacyjna piosenka - konkurs. |
twórczą. | |
Poznajmy się |
Ogłoszenie rocznego konkursu „Superkolega/ superkoleżanka |
Wychowanek: |
świetlicy” - informacja o eliminacjach. |
• rozumie pojęcia: | |
Cechy dobrego kolegi/ dobrej koleżanki metodą „pokera kryterial- |
przyjaźń, koleżeń | |
nego". Ustalenie hierarchii cech. |
stwo; | |
Przyjaźń - rozmowa kierowana. |
• zna zasady konkur | |
„Szukam podobnego/podobnej do siebie” - dostrzeganie podo |
su „Superkolega/ | |
bieństw zewnętrznych. |
superkoleżanka | |
Czytanie wierszy o przyjaźni - nazywanie pozytywnych cech przyjaciela, dobrego kolegi/dobrej koleżanki. |
świetlicy”. | |
Bezpieczne |
Historyjka obrazkowa na temat bezpiecznego poruszania się po |
Wychowanek: |
poruszanie się |
drodze - rozmowy na podstawie obrazka i doświadczeń dzieci. |
• zna zasady bez |
w szkole i poza |
Przypomnienie zasad bezpiecznego poruszania się na przejściu dla |
piecznego poru |
nią |
pieszych, chodniku, placu zabaw, korytarzach szkolnych na podsta |
szania się w szkole |
wie ilustracji. |
i poza nią i ich | |
Zasady bezpiecznego poruszania się po szkole - rozmowa. |
przestrzega; | |
Przypomnienie znaczenia kolorów sygnalizacji świetlnej (rysowanie |
• potrafi odróżnić | |
znaków zakazu, nakazu, informacyjnych). |
bezpieczne sytu | |
Malowanie skrzyżowania, ruchu ulicznego. |
acje na drodze od | |
Nauka piosenki, wiersza o ww. tematyce. Konkurs wiedzy na temat zasad ruchu drogowego. |
niebezpiecznych. |
6
ŚWIETLICA W SZKOLE
04/2019