9457329487

Globalne i lokalne problemy środowiska

SPRAWDŹ SIĘ lista kontrolna do działu VIII s. 53-54

(O-l) Zaznacz literę A, jeśli opis dotyczy przyczyn globalnego ocieplenia, lub literę B - jeśli dotyczy skutków tego zjawiska.

Zmniejszanie liczebności populacji, które preferują niskie temperatury w środowisku życia.	A	B
Wycinanie lasów tropikalnych, które dotychczas utrzymywały stężenie C02 na stałym poziomie.	A	B

liczba uzyskanych punktów    ^

Wybór nowej pralki lub zmywarki powinien	T	N
opierać się głównie na analizie zużycia prądu.
Uruchomienie zmywarki powinno nastąpić po zapełnieniu naczyniami do mycia obydwu	T	N
koszy lub po włączeniu programu oszczędzania wody (1/2 kosza).
liczba uzyskanych punktów

(O-l) Odpady powstające podczas wytwarzania i konsumpcji dóbr cywilizacji stają się zmorą krajów rozwijających się i wysoko rozwiniętych. Gospodarstwa domowe produkują ogromną ilość śmieci.

Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F - jeśli jest fałszywe.

Kraje trzeciego świata nie produkują odpadów.	P	F
Segregowanie odpadów z gospodarstw domowych zmniejsza ilość odpadów składowanych na wysypiskach.	P	F

liczba uzyskanych punktów

(O-l) Wśród odpadów wyróżnia się odpady komunalne z gospodarstw domowych i odpady przemysłowe z zakładów i fabryk. W każdej z tych grup znajdują się odpady niebezpieczne.

Uzupełnij zdanie. Wybierz odpowiedzi spośród A-D.

Odpady podlegające obowiązkowi specjalnego postępowania to A/ B, ponieważ zawierają związki chemiczne, które C / D.

A.    baterie, świetlówki i przeterminowane leki

B.    przeterminowane jedzenie, klosze i opakowania z leków

C.    wymagają specjalnej metody utylizacji

D.    długo rozkładają się na składowiskach

liczba uzyskanych punktów _

o-l) Zasoby czystej wody zmniejszają się. Powszechne występowanie zanieczyszczeń w formie gazów, cieczy i ciał stałych powoduje, że migrują pomiędzy różnymi regionami Ziemi wbrew woli człowieka. Młode pokolenie powinno nauczyć się oszczędnego gospodarowania zasobami wody, zanim zacznie samodzielnie ponosić koszty wynikające z jej oczyszczania i uzdatniania.

Oceń poprawność podanych stwierdzeń dotyczących sposobów ograniczenia zużycia wody w gospodarstwach. Wybierz T (tak), jeśli stwierdzenie jest poprawne, lub N (nie) - jeśli jest błędne.

(0-1) Energia do pracy urządzeń elektrycznych jest pozy-e skiwana dzięki zasobom odnawialnym i nieodnawialnym. Te pierwsze opierają się na wykorzystaniu energii wody, wiatru i słońca, te drugie na spalaniu gazu ziemnego, ropy naftowej i węgla. W wyniku rozkładu odpadów można pozyskać dodatkowe źródło energii, tzw. biogaz.

W którym zdaniu podano nieprawdziwe informacje na temat sposobów ograniczenia energii elektrycznej w gospodarstwach domowych? Wybierz odpowiedź spośród podanych.

A.    Należy wyłączać światło w pomieszczeniach, które właśnie opuszczamy.

B.    Należy wyłączać urządzenia elektryczne, z których aktualnie nie korzystamy, np. komputer, radio, telewizor.

C.    Przy kupnie nowych produktów należy kierować się ich klasą energooszczędności.

D.    Należy naprawiać cieknące krany i wymieniać uszczelki,

liczba uzyskanych punktów    ^

6(0-2) Uczniowie gimnazjum postanowili sprawdzić, czy « uczniowie i pracownicy ich szkoły znają i podejmują działania ograniczające wytwarzanie odpadów w gospodarstwach domowych. Dowiedzieli się, że społeczność szkolna chętnie segreguje odpady, bierze udział w akcji zbierania nakrętek plastikowych i makulatury.

6.1. Oceń prawidłowość zaproponowanych przez uczniów działań w ramach kampanii informacyjnej dla społeczności szkolnej. Wybierz T (tak), jeśli działanie jest prawidłowe, lub N (nie) - jeśli jest nieprawidłowe.

Noszenie na zakupy torby uszytej z materiału ogranicza ilość zużytych foliowych odpadów.	T	N
Kupowanie produktów na wagę sprzyja ograniczeniu ilości wytwarzanych śmieci.	T	N
6.2. Oceń sposób sformułowania problemu badawczego do tego badania. Wybierz T (tak), jeśli sformułowanie jest prawidłowe, lub N (nie) - jeśli jest nieprawidłowe.
Czy uczniowie i pracownicy naszej szkoły segregują odpady w swoich domach?	T	N
Czy uczniowie i pracownicy naszej szkoły przeciwdziałają wytwarzaniu odpadów w swoich gospodarstwach domowych?	T	N
liczba uzyskanych punktów