1002889220

d)    w załącznikach do planów wynikowych

e)    w innych dokumentach (jakich) - 3 osoby - 50% (raport do rodziców)

67% badanych przekazywanie uczniom wszelkich informacji o wynikach egzaminów maturalnych i próbnych (wewnątrzszkolnych), o wnioskach z ich analizy oraz wdrażaniu przyjętych priorytetów kształcenia - odnotowuje w dzienniku zajęć lekcyjnych. Wychowawcy przekazują te informacje rodzicom podczas zebrań, co odnotowują w scenariuszu zebrań. Przekazywanie informacji nie jest odnotowywane w załącznikach do planów wynikowych, ale ujęte w innych dokumentach szkolnych, czyli raportach wysyłanych do rodziców.

22.    Czy wdrażają Państwo wnioski z analizy egzaminów (przyjęte w danym roku priorytety kształcenia)?

a)    zdecydowanie tak - 5 osób - 83%

b)    raczej tak -1 osoba -17%

c)    raczej nie

d)    zdecydowanie nie

e)    Jeśli NIE, to dlaczego?......................................................................................................

Wszyscy nauczyciele wdrażają wnioski z analizy egzaminów maturalnych oraz przyjęte w danym roku priorytety kształcenia.

23.    W jaki sposób wdrażają Państwo wnioski z analizy egzaminów (przyjęte w danym roku priorytety kształcenia)?

(można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź)

a)    wprowadzenie zmian do planów wynikowych -1 osoba -17%

b)    zmiany w zakresach realizowanego materiału - 2 osoby - 33%

c)    wprowadzenie zmian w kształconych umiejętnościach - 4 osoby - 67%

djzgodny z priorytetami zakres przygotowywanych prac pisemnych, ćwiczeń i zadań - 4 osoby - 67%

e)    dostosowanie form i metod pracy do wymagań egzaminacyjnych (standardów) -6 osób -100%

f)    konsekwentne realizowanie wskazanych we wnioskach standardów - 5 osób - 83%

g)    przeprowadzanie próbnych testów (np. organizowanych przez OKE) i innych wewnętrznych sprawdzianów kompetencji-

4 osoby - 67%

100% nauczycieli wdraża na zajęciach wnioski z analizy egzaminów maturalnych poprzez dostosowuje formy i metody pracy do wymagań egzaminacyjnych. Również większość badanych przygotowuje zgodne z priorytetami prace klasowe i sprawdziany oraz przeprowadza próbne testy (np. organizowane przez OKE, OPERON). Aż 83% badanych konsekwentne realizuje wskazane we wnioskach zadania.

24.    Kiedy / jak często wdrażają Państwo przyjęte w danym roku priorytety kształcenia? (można zaznaczyć więcej niż jedną odpowiedź)

a)    systematycznie przez cały rok szkolny - 5 osób - 83%

b)    na każdej lekcji -1 osoba -17%

c)    co jakiś czas, na lekcjach związanych z danym standardem -1 osoba -17%

d)    podczas podsumowania każdego działu - 3 osoby - 50%

e)    po każdym próbnym teście (sprawdzianie) - 2 osoby - 33%

Większość badanych (83%) wdraża przyjęte w danym roku priorytety kształcenia przez cały rok szkolny. Polowa nauczycieli podczas podsumowania każdego działu, natomiast 33% po każdym teście próbnym.

25. Gdzie odnotowują Państwo podjęte działania?

a)    w zapisach w dzienniku - 5 osób - 83%

b)    w pianach wynikowych

c)    w załącznikach do planów wynikowych - 2 osoba - 33%

d) w innych dokumentach (jakich?) - 2 osoby - 33% (notatki własne)

13