1673068309

W celu uzyskania wysokiego poziomu kształcenia na wszystkich specjalnościach proponowanych przez PWSZ w Chełmie oraz wychodząc naprzeciw zapotrzebowaniu środowiska lokalnego podejmowane były wielokierunkowe działania, do których należą:

9 wystąpienie do MENiS o utworzenie następujących kierunków lub specjalności kształcenia zawodowego: Administracja samorządowa, Biotechnologia, Budownictwo, Ekonomika rolnictwa, Filologia angielska, Filologia germańska, Informatyka stosowana, Inżynieria wodna środowiska, Komputerowe wspomaganie w inżynierii produkcji, Telekomunikacja, Użytkowanie i ochrona obszarów leśnych,

9 odpowiedni dobór kadry naukowo - dydaktycznej,

9 podnoszenie kwalifikacji pracowników administracyjnych PWSZ w Chełmie w zakresie obsługi komputera poprzez zorganizowanie bezpłatnych kursów,

9 podnoszenie kwalifikacji pracowników naukowo - dydaktycznych i administracyjnych PWSZ w Chełmie poprzez ich uczestnictwo w organizowanych przez Uczelnię studiach podyplomowych „Informatyka dla nauczycieli”;

9 podpisanie umów z innymi uczelniami w celu ułatwienia studentom kontynuowania kształcenia na poziomie magisterskim. Uczelnia rozpoczęła przygotowania do wystąpienia do MENiS z wnioskiem o przyznanie studiów magisterskich na specjalnościach „nauczanie matematyki” i „matematyka z informatyką” oraz utworzenie odpowiedniego kierunku kształcenia,

9 przygotowanie modyfikacji programów nauczania, które nie tylko spełniają wymagania „minimum programowego” dla danej specjalności kształcenia, ale również odpowiadają na zapotrzebowanie rynku pracy i są kompatybilne z programami nauczania uczelni zagranicznych. W ich przygotowywaniu zwrócono szczególną uwagę na wyrabianie wśród studentów nawyków samokształcenia i korzystania z informacji multimedialnych. W tym celu zakupiono pracownię komputerową, która pozwala na powszechne korzystanie przez studentów z komputerów oraz zwiększono liczbę godzin języków obcych,

9 stałe rozwijanie współpracy z czołowymi zakładami przemysłowymi, której celem jest stworzenie korzystnych warunków odbywania długo- i krótkoterminowych praktyk studenckich, uzgadnianie form współpracy dotyczących unowocześnienia procesu dydaktycznego i programów kształcenia,