2100419905

terapeutycznymi wynikającymi z mechanizmów działania Icków. Dzięki temu student powinien rozumieć zasadność stosowania określonych grup leków w jednostkach chorobowych. Student znając efekty' działania leków, powinien potrafić dobrać odpowiednie dawkowanie, przewidzieć działania niepożądane oraz wykazywać się znajomością interakcji lekowych w określonej symulowanej sytuacji klinicznej. Student powinien potrafić zaplanować leczenie chorego zgodnie z obowiązującymi standardami. Szczególny nacisk kładzie się na postępowanie lecznicze u osób w podeszłym wieku, leczenie bólu, chorób nowotworowych oraz na zagrożenia związane z polipragmazją i interakcjami między stosowanymi lekami.

Symbol efektów kształcenia zgodnie ze standardami	OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA	Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:
	WIEDZA (ZGODNIE ZE SZCZEGÓŁOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA)
		Metody podsumowujące np.: - egzamin pisemny (test)
W01	Charakteryzuje leki stosowane w leczeniu najczęstszych chorób dzieci. Oblicza dawki leków dla dzieci. Wymienia objawy niepożądane leków stosowanych w leczeniu najczęstszych chorób dzieci. Wymienia przeciwwskazania do stosowania leków u dzieci.	Metody formujące, DIL -    obserwacja pracy studenta -    ocena aktywności w czasie zajęć -    ocena przygotowania do zajęć -    dyskusja w czasie zajęć
W02	Charakteryzuje leki stosowane w leczeniu najczęstszych chorób wewnętrznych i ich powikłań Wymienia objawy niepożądane leków stosowanych w leczeniu najczęstszych chorób wewnętrznych i ich powikłań Charakteryzuje interakcje zachodzące między lekami stosowanymi w leczeniu najczęstszych chorób wewnętrznych i ich powikłań Wymienia przeciwwskazania do stosowania leków Wymienia leki stosowane u kobiet w ciąży	Metody podsumowujące np.: -    egzamin pisemny (test) Metody formujące, ML -    obserwacja pracy studenta -    ocena akty wności w czasie zajęć