2668910515

2668910515



-    zapewnienia i doskonalenia jakości kształcenia w oparciu o wymogi oceny programowej i ocena instytucjonalnej dokonywanej przez Polską Komisję Akredytacyjną (wewnętrzne systemy zapewnienia jakości kształcenia);

-    formalnoprawnych aspektów prowadzenia studiów (nowe zdefiniowanie uprawnień do prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia, w tym nowe warunki formalne oraz związane z minimum kadrowym, zwiększenie liczby studentów stacjonarnych o 2%, możliwość kształcenia przy udziale oraz na zlecenie pracodawcy, obowiązek monitorowania losów absolwentów);

- organizacji i toku studiów (nowe wymogi formalne dotyczące zapisów Regulamin studiów, nowe opłaty za studia, w tym za przekroczenie limitu punktów ECTS oraz za podjęcie studiów na drugim i kolejnym kierunku studiów, oświadczenie studenta o spełnianiu warunków do podjęcia i kontynuowania studiów bez wnoszenia opłat, rozszerzenie zakresu usług edukacyjnych świadczonych na rzecz studentów objętych koniecznością zawarcia umowy, zmiany w zakresie rekrutacji na studia wyższe, nowe uprawnienia studenckie, nowe regulacje w zakresie pomocy materialnej dla studentów, wprowadzenie uczelnianych dyplomów ukończenia studiów, nowe regulacje w zakresie uznawałności wykształcenia).

Większość zmian w ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym dotyczących procesu kształcenia weszła w życie z dniem 1 października 2011 r., w tym prawie 30 nowych rozporządzeń wykonawczych MNISW.

Zmiany w zakresie rozszerzenia katalogu usług edukacyjnych częściowo weszły w życie z dniem 1 stycznia br., zaś zmiana w zakresie opłat związanych z koniecznością uiszczenia opłaty za kształcenie na drugim i kolejnym kierunku studiów wejdzie w życie z dniem 1 października 2012 r.

Niezależnie od konieczności wprowadzenia zmian wynikających z nowych regulacji prawnych Uczelnia podejmowała również własne inicjatywy w zakresie doskonalenia procesu kształcenia.

Regulamin studiów

W ciągu mijającej kadencji 2008-2012 Regulamin Studiów AGH, przyjęty przez Senat AGH w dniu 25 kwietnia 2007 r. uchwałą Nr 40/2007, ulegał trzykrotnym zmianom, które wchodziły w życie z początkiem danego roku akademickiego (1 października).

Pierwsza zmiana, wprowadzona uchwałą Nr 53/2008 z dnia 30 kwietnia 2008 r., miała na celu określenie przepisów przejściowych dotyczących statusu studentów oraz zasad ukończenia przez nich studiów, obliczania oceny końcowej w związku z likwidacją 5-letnich jednolitych studiów magisterskich i przejściem na system dwustopniowy (w ramach realizacji założeń Procesu Bolońskiego).

Druga zmiana, przyjęta przez Senat AGH uchwałą Nr 67/2009 z dnia 29 kwietnia 2009 r., oprócz zmian o charakterze technicznym, wynikających z zasad techniki legislacyjnej, przede wszystkim uwzględniała uwagi zgłoszone przez MNiSW. Najważniejsze zmiany dotyczyły m.in. okresu rozliczeniowego w ramach toku studiów (jest nim semestr lub rok akademicki w zależności od uchwały Rady Wydziału, tym samym w razie zaległości w nauce, dopuszczalne jest powtarzanie semestru albo roku akademickiego), podniesienia liczby punktów w ramach dopuszczalnego deficytu z 12 do 15 punktów ECTS. Usunięto także ze skali ocen ocenę celujący (6.0). Wprowadzono również możliwość wielokrotnej reaktywacji na studia stacjonarne. Ponadto, zmianie uległy terminy złożenia pracy dyplomowej na studiach pierwszego stopnia tj. studenta zobowiązano do złożenia pracy w dziekanacie i zarejestrowania najpóźniej do ostatniego dnia miesiąca, w którym kończą się zajęcia ostatniego semestru studiów, na studiach drugiego stopnia kończących się semestrem zimowym do dnia 31 marca na studiach, zaś



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wydziałowy Zespół ds. Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia WNoZ
Sprawozdanie z działania wydziałowego systemu zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia w
SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI WYDZIAŁOWEGO SYSTEMU ZAPEWNIENIA I DOSKONALENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 
WYDZIAŁOWA KSIĘGA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA 5.1. Postępowanie w zakresie oceny i monitorowania efektów
CO BIZNES MÓWI NAUCE? Jakość i jej definicje w uczelni • system doskonalenia jakości kształcenia
UMC5 5)    przygotowanie metod i narzędzi doskonalenia jakości kształcenia do zastoso
CERTYFIKAT JAKOŚCI KSZTAŁCENIAPrezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej po dokonaniu oceny programow
CERTYFIKAT JAKOŚCI KSZTAŁCENIAPrezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej po dokonaniu oceny programow
CERTYFIKAT JAKOŚCI KSZTAŁCENIAPrezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej po dokonaniu oceny programow
CERTYFIKAT JAKOŚCI KSZTAŁCENIAPrezydium Polskiej Komisji Akredytacyjnej po dokonaniu oceny programow
1. Wstęp Wydziałowa Komisja ds. Oceny i Zapewnienia Jakości Kształcenia (WKOZJK) na Wydziale
2. Wysoka jakość kształcenia wypracowana w oparciu o współpracę międzysektorową Ciągłe doskonalenie

więcej podobnych podstron