3262346978

Studia II stopnia powinny wyposażyć absolwenta w wiedzę i umiejętności pozwalające na badanie, konstruowanie i ewaluację własnej pracy i szerszych działań, przygotować do badań, pomnażania wiedzy oraz kreatywnego wykonywania zawodu.

Studia III stopnia powinny przygotować absolwenta do samodzielnego prowadzenia badań, umiejętnego przekazywania wiedzy innym i pracy z zespołami badawczymi²⁰.

Od roku akademickiego 2004/2005 trwa proces wyrównywania kwalifikacji pielęgniarek i położnych, absolwentek różnych rodzajów szkół medycznych poprzez niestacjonarne studia pomostowe tzw. „licencjat uzupełniający”. Taka forma studiów istniała już w krajach, które wcześniej przystąpiły do Unii Europejskiej. Studia nie mają charakteru obligatoryjnego, pielęgniarki i położne mogą (ale nie muszą) skorzystać z tej formy podniesienia kwalifikacji zawodowych. Osoby, które nie zdecydują się na ich podjęcie nie utracą posiadanego prawa wykonywania zawodu pielęgniarki lub położnej w Polsce.

Kolejny element Bolońskiej Struktury Kwalifikacji to Europejski System Transferu Punktów (European Credit Transfer System - ECTS), stosowany w szkołach wyższych Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego (European Higher Education Area - EHEA). Skrót ECTS odzwierciedla roczny wkład pracy studenta w stosunku do efektów uzyskanych w procesie kształcenia/uczenia²¹. System ECTS ma szerokie zastosowanie w szkolnictwie wyższym, zarówno na studiach stacjonarnych, jak i niestacjonarnych oraz innych formach np. uczenia się przez całe życie²². Absolwenci na podstawie dyplomu i suplementu uzyskanego w kraju wraz z wpisem do Centralnego Rejestru Pielęgniarek i Położnych (CRPiP), mogą ubiegać się o uznanie swoich kwalifikacji w dowolnym kraju unijnym²³.

Oceną merytoryczną jakości i przebiegu kształcenia we wszystkich jednostkach organizacyjnych szkół wyższych (uniwersyteckich, akademickich i zawodowych), zajmują się; powołana przez Rząd w 2002 roku - Państwowa Komisja Akredytacyjna²⁴

²⁰    Ministerstwo Zdrowia. Departament Pielęgniarek i Położnych. (Materiały przesiane na prośbę autorki

pracy).

²¹    ECTS przewodnik dla użytkowników: Europejski system transferu i akumulacji punktów. Fundacja

Rozwoju Systemu Edukacji. Warszawa 2009, s. 9-10.

²²    A Grochowska, J. Nowicki, I. Skowrońska: Uczymy się przez cale życie. Przewodnik po kształceniu

ustawicznym. Wojewódzki Urząd Pracy. Warszawa 2009, s. 11-12.

²³    Ministerstwo Zdrowia. Departament.... op. cit.

²⁴    J. Gómiewicz (red.): Konstruowanie systemu zapewnienia jakości kształcenia w szkołach wyższych na

przykładzie Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie. Wydawnictwo Uniwersytet Warmińsko-Mazurski, Olsztyn 2002, s. 23.

15