3149489166

wszystkich, charakteryzujących się wzrastającym poziomem trudności zadań (dla każdej grupy wiekowej jest poziom początkowy i końcowy).

Skala jest przeznaczona jedynie do badań indywidualnych. Posiada podobną charakterystykę jak TMK więc może być stosowana do badania dzieci z trudnościami w obrębie słuchu, mowy i narządu ruchu.

Międzynarodowa Wykonaniowa Skala Leitera P-93 (Jaworowska, Matczak, Szutrowa, 1996)

Skala służy do pomiaru inteligencji niewerbalnej rozumianej jako zdolność przystosowawcza jednostki. Test bada możliwości poznawcze jednostki, polegające na zdolności uczenia się nowego materiału. Posiada polskie normy dla populacji ogólnej: dzieci w wieku 3-15 lat i dzieci głuchych 6-14 lat.

Skala składa się z 52 zadań pogrupowanych w serie (od A do M), po cztery zadania w każdej. Wszystkie zadania mają tę samą formę. Osobie badanej prezentuje się wzór narysowany na pasku (umieszcza się go w drewnianej ramce) oraz pewną liczbę klocków. Badany ma odtworzyć za pomocą klocków układ określony przez informacje zawarte we wzorze, umieszczając klocki w przegródkach ramki pod odpowiednimi elementami wzoru. Badający nie przekazuje żadnej instrukcji słownej, przy badaniu najmłodszych stosuje się przy niektórych próbach demonstrację. Badanie rozpoczyna się od zadania wyjściowego dla danej grupy wiekowej i kończy na serii, w której żadne zadanie nie zostanie poprawnie rozwiązane. Test można stosować w badaniach dzieci z trudnościami w obrębie mowy.

Test Rozwoju Percepcji Wzrokowej M. Frostig (Pietsch- Szurek, Szmigielska- Siuta, Siuta, 1992)

Test służy do badania poziomu rozwoju percepcji wzrokowej, składającej się z następujących zdolności: koordynacja wzrokowo- ruchowa, spostrzeganie figury i tła, spostrzeganie stałości kształtu, spostrzeganie położenia figur, spostrzeganie stosunków przestrzennych. Test jest przeznaczony dla dzieci w wieku od 3;11 do 7;11 lat. Badanie może być przeprowadzone grupowo (do 10 osób).

Osoba badana otrzymuje zeszyt testowy i kredki, przed każdym zadaniem udzielana jest inna, szczegółowa instrukcja.

Podczas testu obserwować można również sprawność grafomotoryczną dziecka i męczliwość ręki.

1