Politechnika Opolska Wydział Budownictwa
Kierunek Studiów |
ARCHITEKTURA 1 URBANISTYKA |
Specjalność |
ARCHITEKTURA |
Rodzaj Studiów |
Stacjonarne 1 stopnia |
Nazwa Przedmiotu |
ERGONOMIA | ||
SUBJECT TlTLE |
Ergonomics | ||
Rodzaj Przedmiotu *) |
Ogólny | ||
Semestr Studiów |
ECTS (pkt.) |
Tryb Zaliczenia Przedmiotu |
Kod Przedmiotu: |
VII |
1 |
Zaliczenie na Ocenę |
7 |
Przedmioty wprowadzające oraz wymagania ogólne”) |
Wiedza z zakresu fizjologii na poziomie szkoły średniej, projektowania architektonicznego w stopniu zaawansowanym, wiedza ogólna z zakresu: fizyki budowli, materiałoznawstwa. | ||
Program Przedmiotu | |||
Forma Zajęć |
LICZBA GODZIN ZAJĘĆ W SEMESTRZE |
Prowadzący Zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) | |
Wykład |
15 |
Opracowanie: dr inż. Elżbieta Miśniakiewicz | |
Ćwiczenia |
15 |
Opracowanie: dr inż. Elżbieta Miśniakiewicz | |
Laboratorium | |||
Projekt | |||
Seminarium |
Treści Kształcenia (Program Nauczania) | ||
Wykład | ||
Lp. |
Tematyka zajęć |
Liczba godzin |
1. |
Geneza ergonomii, kanony estetyczne, proporcje, miary antropometryczne. |
1 |
2. |
Anatomia receptorów: oka, ucha, zmysłu powonienia i smaku, układu nerwowego, limfatycznego, krążenia (wybrane zagadnienia dla potrzeb ergonomii i bioniki). |
1 |
3. |
Anatomia układu kostnego i mięśniowego w wieku 3-12 lat- 23-18 lat; powyżej 18 lat. Obciążenie statyczne i dynamiczne. |
1 |
4. |
Przestrzeń ruchowa człowieka. Anatomiczne wymiary ciała w różnych pozycjach. Rodzaje i zasięg ruchów. |
1 |
5. |
Przestrzeń ruchowa w stosunku do: elementów wyposażenia wnętrza (przestrzeni), na traktach komunikacyjnych, ze względów psychologicznych. |
1 |
6. |
Ergonomia mebla: leżysko, siedzisko, pojemnik, stanowisko pracy. |
1 |
7. |
Ergonomia pomieszczeń do pracy fizycznej, umysłowej, pomieszczeń produkcyjnych. |
1 |
8. |
Ergonomia pomieszczeń rekreacyjnych, sportu i wypoczynku. |
1 |
9. |
Ergonomia pomieszczeń mieszkalnych. |
1 |
10. |
Ergonomia ciągów komunikacyjnych, wnętrz i przestrzeni publicznych. |
1 |
11. |
Psychofizyczne wymagania w stosunku do wnętrz (komfort cieplny, wilgotność, wentylacja). |
1 |
12. |
Psychofizyczne wymagania w stosunku do wnętrz (oświetlenie dzienne i sztuczne, nasłonecznienie, kolorystyka i tekstura materiałów, emisja dźwięków i hałas). |
1 |
13. |
Strefy i ustroje akustyczne w architekturze. |
1 |
14. |
Bariery architektoniczne i komunikacyjne dla niepełnosprawnych. |
1 |
15. |
Bioniczne inspiracje do realizacji konstrukcji i form architektonicznych. Szczegółowe role form składowych, detalu, koloru i materiałów w odbiorze wizualnym, użytkowym i psychicznym. |
1 |
Razem godzin w semestrze |
15 |