4742460327

ćwiczeń, WUM; Warszawa2010.

•    Literatura zalecana:

1.    Gawlik K., Zwierzchowska A. Wychowanie fizyczne niewidomych i słabowidzących, AWF Katowice 2004.

2.    Gawlik K., Zwierzchowska A. Wychowanie fizyczne dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną, AWF Katowice 2004.

3.    Gawlik K. Walaszczyk E. Gry i zabawy ruchowe w szkołach specjalnych, AWF Katowice 2002.

4.    Skrypt dla studentów pod red. J. Juskowej Fizjoterapia w wybranych chorobach układu oddechowego i chorobach układu krążenia, Ofic. Wyd. AM, Warszawa 2005.

5.    Owczarek S. Atlas ćwiczeń korekcyjnych, PZWL Warszawa 2002.

6.    Malina H. Wady kończyn dolnych. Postępowanie korekcyjne, Kraków 1996.

•    Czasopismo:

Metodyka, Dydaktyka Wychowanie - Dział NAUKA, Oficyna Wydawnicza WUM.

Sylwetka studenta po ukończeniu kursu z przedmiotu:

METODYKA NAUCZANIA RUCHU

według efektów kształcenia w oparciu o wymogi Krajowych Ram Kwalifikacji

Po ukończeniu zajęć dydaktycznych z przedmiotu METODYKA NAUCZANIA RUCHU, student posiada wiedzę dotyczącą:

•    podstawowych zasad BHP w prowadzeniu zajęć grupowych, odpowiedzialności zawodowej, cywilnej i karnej;

•    podstawowych zasad motoryczności człowieka oraz warunków i sposobów jej rozwijania;

•    podstawowych zasad prakseologii - diagnozy, prognozy pedagogicznej w procesie nauczania czynności ruchowych;

•    zasad metodyki i systematyki ćwiczeń ogólnego usprawnienia pacjentów;

•    terminologii gimnastycznej;

•    zawodowej znajomości zasad, wskazań i zastosowania optymalnych metod

i form w prowadzeniu lekcji z pacjentami w różnym wieku i różnych schorzeń;

•    szczegółowych zasad odpowiedniego doboru ćwiczeń ruchowych jako środka leczniczego dla osób niepełnosprawnych;

•    szczegółowych zasad kształtowania sprawności i wydolności fizycznej pacjentów;

•    szczegółowych zasad profilaktyki i korekcji wad postawy

•    zasad wprowadzania nowoczesnych form ruchu - GIMSTICK i NORDICK WALKING do zajęć z pacjentami

•    zasad współczesnego spojrzenia na metodykę nauczania i uczenia się ruchu.