4855312695

Zespól Szkolno-Przedszkolny w Brudzeniu Dużym, ul. Płocka 12,09-414 Brudzeń Duży

-    Pedagog przeprowadza! rozmów indywidualne z uczniami, rodzicami i nauczycielami; podejmował konsultacje w sprawach wychowawczych z dyrektorem placówki, szkolnymi specjalistami i specjalistami z poza szkoły, ze szkolną pielęgniarką, pracownikami GOPS, m in. asystentem rodzinnym;

-    Psycholog organizował w ramach „grup wsparcia'’ warsztaty dla uczniów i ich rodziców.

ONauczanie indywidualne.

-    Od września 2014 roku nauczanie indywidualne podejmował uczeń klasy Ib- Oliwier Kołodziejski

-    Od 27 kwietnia 2015 r. nauczanie indywidualne podejmowała Lena Krysińska - przedszkole gr. III > realizując zajęcia rozwijające uzdolnienia:

-    zajęcia artystyczne (teatralne, plastycznejw kl. II - od 14-20 uczniów

-    zajęcia rozwijające zdolności matematyczne i polonistyczne 2 godz. Tygodniowo w klasie III - 18 uczestników

-    koło przyrodnicze kl. V- 14 uczniów, VI 16 uczniów,

-    kolo polonistyczne kl. IV - 8 uczniów

-    zajęcia przygotowujące do sprawdzianu po klasie VI z języka polskiego - Klasa VIa- 19, klasa VIb- 19 uczniów

-    zajęcia przygotowujące do sprawdzianu po klasie VI z matematyki - Klasa VIa- 19, klasa VIb- 19 uczniów

-    chór szkolny - 20 uczniów z klas IV-VI

-    SKS - pitka siatkowa 11 uczniów,

-    SKS - piłka nożna dla uczniów klas IV-VI,

-    SKS - badminton dla uczniów klas IV-VI

-    Nauka gry w szachy dla grupy dzieci 6-Ietnich, prowadzone przez rodzica jednego z dzieci,

-    Zajęcia taneczne dla grupy dzieci 4-5 letnich,

-    Zajęcia muzyczno-ruchowe dla dzieci 3-4 letnich.

/sprawozdania - wnioski znajdują się w dokumentacji szkoły/

■ rozwijając aktywności poznawczo- twórczą uczniów poprzez dostrzeganie i rozwijanie asji na lekcjach

•    wdrażając i wykorzystując tablicę i projektor multimedialny do procesu edukacyjnego w klasach I-III.

- wczesne wspomaganie dzieci 5- 6 letnich, wspomaganie rozwoju dziecka z autyzmem dziecięcym- 3 dzi,-P,

•    systematyczną analizę potrzeb w zakresie PPP i sporządzanie wykazu uczniów nią objętych przez pedagoga szkolnego.

2. Poprawa jakości pracy

We wrześniu 2014 roku dokonano diagnozy wstępnej w klasie I, IV a i b z zakresu przyrody, języka polskiego, matematyki i języka angielskiego.

W roku szkolnym 2014/2015 wśród dzieci 5-6 letnich przeprowadzona została: