4855313125

14

nia diagnozy / Celestyna Grzywniak // „Szkoła Specjalna”. - 2010, [nr] 2, s. 98-112

Badania pilotażowe dotyczące występowania przetrwałych odruchów prymitywnych lub pierwotnych u dzieci z trudnościami w uczeniu się diagnozowanych za pomocą programu P. Blythe’a i S. Goddard-Blythe. Sprawdzenie sprawności narzędzia badawczego.

33.    Jabłoński, Sławomir : Poziom umiejętności czytania i pisania jako wskaźnik zdrowia społecznego / Sławomir Jabłoński // „Edukacja”. -2009, nr 2, s. 65-77

Umiejętność czytania i pisania jako ważny zasób społeczny. Sytuacje krytyczne w kształceniu umiejętności czytania i pisania. Jakość nauczania czytania i pisania. Diagnozowanie trudności w czytaniu i pisaniu.

34.    Janowska, Julia : Montessori o obserwacji : edukacja Montessori / Julia Janowska // „Bliżej Przedszkola”. - 2012, nr 1, s. 62-63 Metody obserwacji i ich znaczenie dla rozwoju dziecka.

35.    Jastrząb, Jadwiga : Diagnoza nauczycielska w kompensacji specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów / Jadwiga Jastrząb // „Dyslek-sja”. -2012, nr 1, s. 7-13

Możliwości i powinności nauczycieli w realizacji specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów. Operatywne korzystanie z aparatu pojęciowego w diagnozie nauczycielskiej. Pytania służące diagnozie klasy/szkoły.

Dostęp online:

http://www.ptd.edu.pi/content/download/1019/3851/version/1/file/jastrzab_

dys_12.pdf

36.    Jastrząb, Jadwiga : Metodyka interdyscyplinarna u podstaw skutecznej terapii pedagogicznej / Jadwiga Jastrząb // „Wychowanie na Co Dzień”. -2009, nr 4/5, dod. s. I-V

Diagnoza specyficznych trudności w poprawnym pisaniu ortograficznym. Scenariusz zajęć korekcyjno-kompensacyjnych dla uczniów z dysleksją rozwojową.

37.    Jastrząb, Jadwiga : O diagnozie elementarnych umiejętności matematycznych - propozycje praktyczne / Jadwiga Jastrząb, Iwona Błaszkowska // „Dysleksją”. - 2009, nr 3, s. 24-30

Kształcenie umiejętności matematycznych w różnych sytuacjach edukacyjnych i życiowych. Przyczyny trudności i niepowodzeń w uczeniu się matematyki. Diagnozowanie umiejętności matematycznych. Badania przesiewowe elementarnych umiejętności matematycznych. Test nauczycielski „Biegłość liczenia”. Edukacja wczesnoszkolna.