4736387539

4736387539



Egzamin maturalny z języka polskiego Poziom rozszerzony

a wszystko pleni się, wybuchając swoją gwałtownością. Wszak zielenina jest trująca, zjadliwa i pasożytnicza, ale jak zwycięska w swym istnieniu. Typowo poetycka metaforyka obrazu również uwzniośla ten sposób opisywania świata -nietypowy dla prozy.

Ulica w „ Pani Bovary ” - jedyna zresztą urywa się nagle i to, co dalej poza nią, nie jest już ważne. W „ Republice marzeń ” wprost przeciwnie -wyjeżdżanie za miasto otwiera to, co najważniejsze. Tam wyruszali mieszkańcy ”w kraj już niczyj i boży ”,

I tu dochodzimy do rzeczy istotnej dla owego porównania, czyli kreacji narratora.

Narrator w powieści Flauberta mówi o sobie w liczbie mnogiej -„od czasu wydarzeń, o których tu opowiemy...”. Nie uczestniczy w tych zdarzeniach, relacjonuje je - wnikliwie i szczegółowo, choć niezupełnie bezstronnie. Posługując się słownictwem nacechowanym negatywnie, akcentuje wady miasteczka, jego zaniedbanie, nijakość.

U Schultza narratorem jest mieszkaniec owej prowincji, który wraz z kolegami wyjeżdża za miasto, a właściwie do republiki marzeń, w której wszyscy oni są „marzycielami, braćmi spod znaku zieleni, z natury budowniczymi”. Oni wszyscy jak Demiurg, boski budowniczy świata, są artystami i jak artyści tworzą świat wyobraźni. Aby nie było wątpliwości, Schultz stosuje wyraźną opozycję między światem filistrów miast ekonomii, cyfr statystycznych a światem jego bohatera wzbijającym się ponad rzeczywistość, którego nie rozumieją profani. Wyobraźnia młodych ludzi jest imaginacją, nierzeczywistością, literaturą. To wizja rodem z Szekspira, któremu udało się odtworzyć naturę w teatrze. Bohater - narrator zestawia siebie i swych kolegów z Don Kichotem. Chłopcy, tak jak wielki marzyciel z La Manchy, chcieli wejść w fantastyczność wszelkich historii, romansów, intryg i perypetii i stworzyć te światy w sobie. Tam - za miastem - miał powstać świat młodych w opozycji do dorosłych - „pod znakiem poezji i przygody, nieustannych olśnień izadziwień”. Schultz używa określenia: „chcieliśmy się oszańcować”, co niewątpliwie pokazuje, jak silną trzeba stworzyć granicę między tymi ekonomiczno-filisterskimi dorosłymi a młodymi artystami. Ta granica widzenia w gruncie rzeczy istnieje. Nawet forteca, twierdza - miejsce pozornie zamknięte (jak Yomille w utworze Flauberta) nie musi być ograniczeniem, a wręcz przeciwnie, może otworzyć świat w nieskończoność i metafizyczność. Prowincja u Schultza to axis mundi przeszyty osią łączącą sacrum z profanum.

Jak mizernie wygląda na jej tle ciasny i duszny, plaski i nudny światek Yomille.

Dwa opisy prowincji i dwa różne światy. Świat prowincjuszy, którzy nie lubią swojego miejsca, naśladują wielkie miasto z mizernym efektem, którym nie chce się nic zmienić wokół siebie i świat ludzi twórczych, kreujących rzeczywistość według swoich marzeń. Oba przedstawione w różnych



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
12 Egzamin maturalny z języka polskiego Poziom rozszerzony też jakby cichą mgłą owianego wspomnienia
10 Egzamin maturalny z języka polskiego Poziom rozszerzony konwencjach artystycznych - realistycznej
11 Egzamin maturalny z języka polskiego _Poziom rozszerzony_ Właśnie w tym mieście, we wschodniej
12 Egzamin maturalny z języka polskiego Poziom rozszerzony też jakby cichą mgłą owianego wspomnienia
13 Egzamin maturalny z języka polskiego Poziom rozszerzony trzeba cenić, ten tylko się dowie,/ Kto c
14 Egzamin maturalny z języka polskiego Poziom rozszerzony ogrodu, karmienia zwierząt) Różycki uzysk

więcej podobnych podstron