5673056746

	• Kwestia niemiecka w latach 1945-1990.
	• Europa Środkowa i Wschodnia w latach 1945-1989.
	• Azja po II wojnie światowej. Konflikty indochińskie.
	• Problemy Bliskiego Wschodu.
	• Procesy integracyjne w Europie po II wojnie światowej.
	• ONZ: geneza, struktura, działalność.
	• Reformy M, Gorbaczowa w ZSRR. ..Jesień Ludów ' .

V.    LITERATURA PODSTAWOWA:

1.    H. Batowski\ Między dwiema wojnami 1919-1939. Zarys historii dyplomatycznej. Kraków 1988, 2001.

2.    P. Calvocoressi; Polityka międzynarodowa po 1945 roku. Warszawa 1998.

3.    A. Czubiński; Historia powszechna XX wieku. Poznań 2003.

4.    Historia polityczna świata XX wieku. Cz. I 1901-1945. Cz. II 1945-2000. red. M. Bankowicza. Kraków 2004.

5.    J. Kukułka; Historia współczesna stosunków międzynarodowych 1945-2000. Warszawa 2001.

VI.    LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:

1.    Ch. Bartlett; Konflikt globalny. Międzynarodowa rywalizacja wielkich mocarstw w latach 1880-1990. Wrocław 1997.

2.    J.L. Gaddis; Zimna wojna. Historia podzielonego świata. Znak. Kraków 2007.

3.    H. Kissinger; Dyplomacja. Warszawa 1997.

4.    W. Olszewski: Dzieje współczesnego świata od 1939 roku. Poznań 2009.

5.    Zarys dziejów Afryki i Azji. Historia konfliktów 1869-2000. Pod red. A. Bartnickiego. Warszawa 2000.

VII. KRYTERIA OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA:

OCENA	EFEKT KSZTAŁCENIA
EK1 W
2	Student nie potrafi zdefiniować ani opisać historycznych uwarunkowań rozwoju sytuacji międzynarodowej od czasów^1 i wojny światowej do czasów współczesnych
3	Student potrafi zdefiniować niektóre z uwarunkowań historycznych rozwoju sytuacji międzynarodowej w opracowywanym okresie
4	Student potrafi zdefiniować i opisać history czne uyyarunkoyyania rozwoju sytuacji międzynarodoyyej yv opracoyyywanym okresie
5	Student potrafi zdefinioyyać i opisać uyyarunkoyyania historyczne rozwoju sytuacji międzynarodoyyej i opatrzyć je własnymi spostrzeżeniami
EK2 W
2	Student nie potrafi wskazać i yyytlumaczyć tla najyyażniejszych wydarzeń historycznych
3	Student potrafi w ograniczonym zakresie wskazać na tlo najyyażniejszych wy darzeń historyczny ch
4	Student yvskazuje i tłumaczy najyyażniejsze rvydarzenia polityczne okresu międzywojennego. II wojny światowej i doby porządku jaltańsko-poczdamskiego
5	Student ponad yyskazanie i tłumaczenie tla najyyażniejszych yyydarzeń politycznych omayy ianego okresu, potrafi opatrzyć yylasną interpretacją i zilustroyyać przy kładami
EK3 U
2	Student nie rozumie i nie potrafi zinterpreUwać interesów mocarstyy w poszczególnych etapach rozyyoju sytuacji międzynarodoyyej
3	Student słabo rozumie i nie w pełni dostrzega złożoność uyyarunkoyyań yv polityce mocarstyy w poszczególny ch omayylanych okresach
4	Student rozumie i potrafi zinterpretoyyać interesy mocarstyy yv poszczególnych okresach rozwoju sytuacji międzynarodoyyej
5	Student rozumie, interpretuje i potrafi dostrzegać wpływ interesóyy mocarstyy na kierunek rozyyoju sytuacji międzynarodoyyej
EK4 U
2	Student nie dostrzega wpływu ideologii na bieg yyy darzeń politycznych
3	Student słabo wiąże wpływ ideologii na bieg yyydarzeń politycznych
4	Student dostrzega wpływ ideologii na bieg yyy darzeń polityczny ch
5	Student potrafi właściwie analizoyyać i interpretoyyać zjayyiska toryarzyszące oddziaływaniu ideologii na politykę
EK5 U

10