5673850748

Uniwersytet Rzeszowski

J.Łach,Człowiek a kultura. Zarys i wybrane zagadnienia z antropologii kulturowej (I).Z serii:Homo paedagogicus.T.IV, Rzeszów 2004,1-171;

Tenże, Człowiek a kultura.Kszałtowanie etyczno-pedagogicznej dojrzałości człowieka.T.V,tamże, 172-335 Tenże,Wychowawcze posłannictwo Słowa.Zarys i wybrane zagadnienia.T.VI, Rzeszów 2004,1-327 E.Nowicka,Świat człowieka-Świat kultury.Systematyczny wykład problemów antropologii kulturowej.Warszawa (WN PWN) 2001,1-528

Jan Paweł II, Wiara i kultura.Dokumenty,przemówienia,homilie.Rzym 1986.

NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika porównawcza 2-1 TYP PRZEDMIOTU: podstawowy POZIOM PRZEDMIOTU:

ROK STUDIÓW, SEMESTR: II, 2 z II, 1 LICZBA PUNKTÓW ECTS: dz 9 z 4 METODY NAUCZANIA: Wykłady i ćwiczenia.

JĘZYK WYKŁADOWY: polski IMIĘ I NAZWISKO WYKŁADOWCY:

WYMAGANIA WSTĘPNE:

CELE PRZEDMIOTU: Przygotowanie studentów do analizowania i prezentowania problemów edukacyjnych wybranych państw Europy i świata w różnych kontekstach: kulturowym, ekonomicznym, historycznym, geograficznym, społecznym. Wyjaśnienie istoty związków funkcjonalnych pomidzy metodami prowadzenia badań porównawczych. Prezentacja historii ewolucji pedagogiki porównawczej: podstawowych pojęć i definicji z dziedziny badań komparatystycznych: kierunków reform oświatowych w kraju i na świecie, organizacji systemów edukacyjnych w państwach UE i wybranych krajach świata - w USA, Japonii.

TREŚCI MERYTORYCZNE PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z przedmiotem i obszarem badań prowadzonych w obrębie pedagogiki porównawczej jak i określenie miejsca "pedagogiki porównawczej we współczesnej nauce i polityce oświatowej. Wskazanie na rolę, zadania i funkcje badań porównawczych. Zapoznanie studentów z perspektywami rozwoju pedagogiki porównawczej na tle wyzwań edukacyjnych XXI wieku, w tym z: genezą i istotą współczesnych problemów oświatowych w Polsce i na świecie, aktualnymi obszarami zainteresowań pedagogiki porównawczej, optymalizacją funkcjonowania systemów edukacyjnych, reformami systemów oświatowych w Polsce i na świecie, jak i systemami szkolnymi państw Unii Europejskiej.

WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Aktywne uczestnictwo w zajęciach, zaliczenie przedmiotu praktycznymi umiejętnościami oraz umiejętnością interpretacji podstawowych parametrów, egzamin ustny lub pisemny.

SPIS ZALECANYCH LEKTUR:

Dziewulak D. Systemy szkolne krajów UE, Warszawa 1998.

Frątczak J; Pedagogika porównawcza, Bydgoszcz 1993.

Kupisiewicz Cz; Szkolnictwo w okresie przebudowy. Kierunki reform oświatowych w krajach uprzemysłowionych, Warszawa 1987.

Pachociński R. Pedagogika porównawcza. Zarys teorii i metodologii badań. W-wa 1991.

Rabczuk W. Polityka edukacyjna UE na tle przemian w szkolnictwie krajów członkowskich, Warszawa 1994.

Wiloch T; Wprowadzenie do pedagogiki porównawczej, Warszawa 1970.

NAZWA PRZEDMIOTU: Pedeutologia 2-1 TYP PRZEDMIOTU: kierunkowy POZIOM PRZEDMIOTU: