6218156882

PRZEBIEG ZAJĘCIA

1. Wprowadzenie w tematykę zajęć

-4- Hasła: Promocja, Tniemy ceny na pół, Super okazja, Obniżka, Wyprzedaż, Gratis, Drugi produkt za pół

ceny, „Nie ufaj reklamie. Zanim kupisz- pomyśI”, „Wiele rzeczy małych stało się wielkimi tylko dzięki reklamie”.

Rozmowa z wychowankami:

-    Co najchętniej kupujecie, jakie produkty (jedzenie, picie, środki czystości, itp.) ?

-    Dlaczego akurat takie a nie inne produkty wybieracie? (są reklamowane);

-    Gdzie spotykacie się z reklamą? (telewizja, radio, prasa, bilbordy, neony, wystawy sklepowe, ,

plakaty, na zeszytach, długopisach, smyczach, gadżety, próbki produktów).

* Wypowiedzi wychowanków notujemy na arkuszu papieru.

1. Reklama.

■4- Wspólne zdefiniowanie pojęcia „reklama”.

Reklama służy do prezentacji towarów i usług. To rozpowszechnianie informacji o towarach, ich zaletach, wartości, miejscach i możliwościach nabycia, chwalenie kogoś, zalecanie czegoś przez prasę, radio, telewizję i inne środki służące temu celowi (np. plakaty, napisy, ogłoszenia itp.). Reklama ma zachęcić, skłonić do wyboru tego a nie innego produktu.

■i- Rozdanie wychowankom przykładowych reklam, np. wycinków prasowych, ulotek. Rozmowa z wychowankami:

-    Co przedstawiają poszczególne reklamy?

-    Jakich kolorów użyto?

-    Kto reklamuje dany towar? W jakim jest wieku? Jaka jest jego aparycja?

-    Do kogo kierowane są reklamy? (do potencjalnego klienta)

-    Co jest istotne, by reklama wizualna była właściwie odebrana, zgodnie z intencją nadawcy? (język, projekt graficzny, wybór miejsca w gazecie, dobór odpowiedniego czasopisma, np. kosmetyki najlepiej reklamować w czasopismach dla kobiet)

^ Funkcje reklamy.

-    informuje o nowych produktach,

informacyjna

podaje zastosowanie, czasami ce nę,

- podaje gdzie można nabyć produ <t,

zachęca do zmiany upodobań,