6317101550

6317101550



Wymagania edukacyjne z języka polskiego w ZSTI w Gliwicach

klasa 2

ROMANTYZM

Uczeń powinien przeczytać:

Poziom podstawowy

•    Johann Wolfgang Goethe, Faust - część I: fragmenty sceny w pracowni (rozmyślania Fausta o sobie i swoim życiu, rozmowa z Mefistofelesem)

•    Adam Mickiewicz, Romantyczność

•    Adam Mickiewicz, Dziady cz. III

•    Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz

•    Juliusz Słowacki, Kordian,

•    Zygmunt Krasiński, Nie-Boska komedia, cześć I, cześć II (fakultatywnie).

•    Adam Mickiewicz, wybór wierszy

•    Juliusz Słowacki, wybór wierszy

•    Cyprian Kamil Norwid, wybór wierszy

Konteksty

•    Adam Mickiewicz, Dziady. Część II i IV (fragmenty)

Nauka o języku

•    Cechy stylu naukowego

•    Bibliografia i przypisy

•    Cechy romantycznego języka miłości

•    Cechy języka i stylu romantyzmu

Uczeń powinien znać:

Poziom podstawowy nazwa epoki

ramy czasowe romantyzmu polskiego i europejskiego; daty powstań narodowych

tyrteizm

filomaci i filareci

dualizm

ludowość

irracjonalizm

romantyczny pejzaż

nastrój owość

natura


okres burzy i naporu

historycyzm (gotycyzm)

mistycyzm

profetyzm

wieszcz

improwizacja

inwokacja

obrzęd dziadów

orientalizm



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
WYMAGANIA EDUKACYJNE z języka polskiego dla klasy II (poziom podstawowy)
WYMAGANIA EDUKACYJNE z języka polskiego dla klasy II (poziom rozszerzony)
Wymagania edukacyjne z języka polskiego dla klasy IV szkoły podstawowej 1.    PODRĘCZ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MILANOWIE NIEZBĘDNE D
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO W KLASACH IV - VI Program nauczania języka polskiego w szkol
PRZEDMIOTOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I NIEMIECKIEGO DLA KLAS I, O, III GIMNAZJUM
Kryteria ocen z języka polskiego dla klas 4-6 Ocena celująca Uczeń: -    posiada i po
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: •
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: -
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: -
2. WYMAGANIA WSTĘPNE Przystępując do realizacji programu jednostki modułowej uczeń powinien umieć: -

więcej podobnych podstron