7000347279

Forma zaliczenia przedmiotu

Miejsce realizacji przedmiotu

Literatura obowiązkowa

Środki i pomoce dydaktyczne

Praktyki zawodowe (jeśli zostały przew idziane programem nauczania)

Limit miejsc na kursie, w grupie (jeśli tego wymaga charakter, forma zajęć)

Egzamin w formie ustnej z elementami praktycznymi.

Miejsce realizacji szkolenia wg harmonogramu szkoleń zatwierdzonego przez w łaściwego przełożonego.

1. Ustawa z dnia 9 kwietnia 2010 r. o Służbie Więziennej (Dz.U. z 2017 r., poz.631, z późn.zm.).

2. Ustawa z dnia 6 czerwca I997r. - Kodeks Karny Wykonawczy (Dz.U. z 2017 r.. poz.665. z późn. zm.).

3. Rozporządzenie Prezesa Rady Ministrów z dnia 28 grudnia 2016 r. w'

sprawie szczegółowego zakresu i trybu uczestnictwa podmiotów w wykonaniu kar, środków- karnych. kompensacyjnych,

zabezpieczających i zapobiegawczych, a także społecznej kontroli nad

ich wykonaniem (Dz. U. poz. 2305).

4. Rozporządzenie Ministra Sprawiedliwości z dnia 29 września 2015 r. w- sprawie Funduszu Pomocy Pokrzywdzonym oraz Pomocy Postpenitencjarnej (Dz.U. poz. 1544).

5. Zarządzenie nr 19 16 Dyrektora Generalnego Służby Więziennej z dnia

14 kwietnia 2016r. w sprawie szczegółowych zasad prowadzenia i organizacji pracy penitencjarnej oraz zakresów czynności

funkcjonariusz)' i pracowników działów penitencjarnych i

terapeutycznych oraz oddziałów penitencjarnych.

6. Resocjalizacyjne programy penitencjarne realizowane przez Służbę Więzienną w Polsce. Monika Marczak, Kraków-.

7. Catanzaro D. A. de (2003) Motywacje i emocje. Warszawa.

8. Ciosek M.& Pastwa - Wojciechowska B. (2016) Psychologia penitencjarna. Warszawa PWN.

9. Golcman D. (2007) Emocje destrukcyjne. Jak możemy je przezwyciężyć. Poznań.

10. Goleman D. (1996) Inteligencja emocjonalna. Warszawa.

11. Konopczyński M. (2006) Metody twórczej resocjalizacji. Warszawa

12. Machel II. (2006 ) Więzienie jako instytucja karna i resocjalizacyjna. Gdańsk.

13. Majcherczyk A. (2006) Programy resocjalizacji skazanych- głos w dyskusji o stanie i perspektywach więziennictwa Przegląd Więziennictwa Polskiego 2006. nr 52-53.

14. Marczak M. (2009) Resocjalizacyjne programy penitencjarne realizowane przez Służbę Więzienną w- Polsce. Kraków-

15. Marczak M. (2016) Resocjalizacyjne programy penitencjarne trajektorią społecznej readaptacji skazanych (w:) red. P. Stępniak, T. Kalisz. W. Zalewski Czy i jakie w ięzienia są potrzebne. Rozważania na tle zagadnień współczesności. Poznań- Gdańsk- Wrocław-- Kalisz.

16. Potempska E. & Sobieska - Szoslakiewicz G. (2003) Rozwój empatii i kompetencji społecznych. Warszawa.

17. Silbcrman M. (2011) Aktywne ćw iczenia szkoleniowe. Warszawa.

Prezentacje multimedialne, filmy, sprzęt do celów dydaktycznych (telewizor, laptop, rzutnik multimedialny tablice typu flipchart. tablice białe).

Nie dotyczy

Jedna grupa może liczyć maksymalnie 30 uczestników. Równolegle można prowadzić dodatkowe grupy z zachowaniem właściwej liczby w-ykładowców-. Standartow-o zajęcia w- każdej grupie prowadzone są przez jednego lub parę wykładowców.

Dane dotyczące autora/autorów-: ppłk Agnieszka Bochniewicz - starszy specjalista w- Biurze Penitencjarnym CZSW