8532189708

Dari Ketiga faktor di atas UT telan mempjnyai dua faktor yang boleh ducatakan audah baik, yaitu faktor bahan belajar/modul dan sistem evaluasi. Tinggal faktor mahasiswanya, apakah mau belajar atau tidak. Kalau audah mau belajar, apakah mereka oampu belajar di UT ini? Untuk raenjawab pertanyaan mau belajar ai Ui atau tidak jawabannya bergantung pada persep^i mahasiswa UT ltu sendiri. Seandainya persepsi manasiswa U^-! itu positip terhudap UT tentu roereka akau mani lin UT seoagai Universitas pilihannya.

Agar inahasiswa bernasil dałam menuntut ilmunya di UT diperiukan pola belajar di UT, yang mengkondisi mahasiswa agar tidak merasa kaget setelah mereka inenjadi inahasiswa kelak. UT sebagai lembaga pendidikan yan^ menekankan pada proses belajar .-nengajarnya melalui SBJJ perlu menpunyai pedanan atau penuntun bagi manasiswanya agar mereka dapat dengan oepat menyesuaikan oirinya dengan SBJJ tersebut. Pedanan atau penuntun tudi berupa karakteristik manasiswa yang Derhasil belajar di Uf. Dengan maxin banyaknya :nahasiswa UT yang berhasil menyelesaikan studinya udka inakin pesat pula pembangungan kita di oidang pendidikan.

B. MASALAH

Pada perabicaraan di atas telah dikemukakan bahwa salah satu faktor yang menentukan inutu perguruan tinggi adalan faktor mahasiswanya itu sendiri. Dałam proses belajar mahasiswa dipangaruhi oleh faktor-faktor yang datangnya dari dal&n (internal) dan dari luar (eksternal). Faktor-faktor yang aatarignya dari dałam berupa minat dan bakat. Faktor oiinat dan bakat biasan/a diukur dan ditentukan olen inahasiswa itu sendiri puda wakt.j mereka inau masuk suatu p^^s-^uan tinggi. Sedangkan faktor yang datangnya dari iuar Diasanya airasakan seteiah mereka duduk di perguruan tinggidan tidak diperhitungkan sebelumnya. Faktor-faktor yang mempengaruhi nasil belajar manasiswa UT adalah:

3