8903649438

Etyka - Program nauczania dla liceum ogólnokształcącego

Wpisał Adam Trzciński Poniedziałek, 20 Wrzesień 2010 16:06

Część II. Szczęście TEMATY:

-    Szczęście jako najwyższe dobro i to, co moralnie najpiękniejsze / Arystoteles /

-    Życie szczęśliwe to życie zgodne z naturą człowieka / Seneka /

-    Szczęście jako radowanie się Bogiem / św. Augustyn /

-    Jak najwięcej szczęścia dla jak największej liczby ludzi / J.S. Mili /

-    Doznaje szcęścia ten, który sam je daje / Russell /

Część III. Jak żyć? Rola Cnoty TEMATY:

-    Co wybrać / Ksenofont /

-    Cnota jako odmiana mądrości, występek-głupoty / Ksenofont /

-    Wiedzieć, to wybierać dobro? / Platon /

-    Cnoty jako trwałe dyspozycje do czynienia dobra - dobrego postępowania /Arystoteles /

-    Przyjaźń jako dla ludzi coś najkonieczniejszego /Arystoteles/

-    Cnota jako dobro najwyższe i doskonałe / Seneka /

-    Cztery cnoty kardynalne / Tomasz z Akwinu /

-    Cnota jako wartość autonomiczna, niezależna od nagród i kar / Pomponacjusz /

-    Niebo gwiaździste nade mną i prawo moralne we mnie / Kant /

-    Cnota jako moralne dobre usposobienie / Kant /

-    Użyteczność jako zasada dobrego postępowania /Bentham/

-    Wypaczenie hierarchii wartości i treści cnót w mentalności przemysłowej i kupieckiej / M. Scheler /

-    Miłość i sprawiedliwość jako podstawa systemu cnót w etyce chrześcijańskiej / K. Wojtyła

/

-    Cnota jako etyczna sprawność, cnoty jako ucieleśniona etyka / Tischner /

-    Niebezpieczeństwo monizmu moralnego / Kołakowski /

-    Minimalny kodeks etyczny / Kołakowski /

-    Dwa style pojmowania świata i systemu ludzkich powinności: Zachodu i Wschodu. Rozmowa z Guru / L.Pawłowska /

DZIAŁ II. ETYKA - 30 godzin

3/9