1155786942

1155786942



«HM»XltXX    ---

X K K łl M X *    -

»I X * »l tt K H 3    * M H X * )i U If

HK X II X « Kii    ---


Funkcja służy do ustawiania typu Kursora. W rejestrach CH i CL można używ&c tylko bitów 4—0. Pozostałe rouszg, by<2 wyzerowane.

Typ Kursora określamy przez podanie numeru linii, w Kursor się zaczyna i Kończy. Ponieważ te liczby są wpisywane bezpośrednio do rejestrów układu 6645, to ich wartości musssa byc zgodne z iicznlKieiro linii w wierszu. ŁlczniK'ten (rejestr R9 układu 6845ji zlicza linie począwszy od zera do ff-1, gdzie N oznacza liczbę linii w wierszu. Dlatego też dla trybów znakowych z mozaiką 8x6 rozmiary Kursora mogą byd określane liczbami od o do 7, a dla trybów znakowych z mozaiką 9x14 od O do 13.

Jeżeli w obydwu rejestrach umieścimy liczby większe od maksymalnej wartości licznika linii w wierszu to Kursor nia bedzie wyświetlany. Ta własność Jest często używana do bloKowanla oświetlania Kursora.

Poniżej przedstawiono przyKłady KilKu Kursorów dla różnych wartości w rejestrach CH i CL. FaKiet pracuje w trybie znakowym z mozaiKą znaKu 6^6. Gwiazdki oznaczają te linie, w Których wyświetlany Jest Kursor.

CH=4 CŁj7    CH-6 CL-6    CH=6 CL=3

«««««!( USt U łi # U » « M łi

tneuiitisKU K H U If H X i! II

W trybach graficznych funkcja ta nie działa, gdyż wtedy nie Jest wytwarzany sygnał Kursora na pąkiecie JS-CRT.

AH = 2.

Ustaw pozycję Kursora.

Wejście:

DH — numer wiersza;

DL — numer Kolumny;

BH — numer strony;

Wyjście:

Funkcja służy do ustalania pozycji Kursora. Pozycja ta może byC określana dla dowolnej strony, niekoniecznie właSnie wyświetlanej. Funkcja działa zarówno di a trybów znaRowych, Jak i graficznych. V trybie graficznym 320x200 rozmiary ekranu określone są tak jaK w trybie znakowym 40x25, a w grafice 640x200 taK JaK w trybie znakowym 80x25. Oznacza to, że Kursor




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
IMAG0167 (8) locL * H i Uo r ^r. 6* _ / " 2. T -ll * T i    C 9 i i^y**i£»»»C. i
m ■£y-^__yy w ST- 3ł_Łs^—^ A.ta.fc 1 M — % 0 r^yT.łł -.- i£ SŁ ■ ■ ■
IMG16 fi) «■ :lł(z) TT" ; & -f ) tlz}aiM i£.11*:.!: JilU .Zi : 4-ł*4 « * 4*^j)i j-t"
Obraz7 (3) Sć3>’6> * ?i£ )K Prp7fS± 7“ $4 - 5 ?5ta tT S ;?’ĆP ??
Klasa III Lekcja 5 i 6 (1) Z. 4 łhr. m Ą, * - 5£eK p m Es-i£l (iłf. £ -15. tl” i‘) Efff H(w j>)
kleje wykł37 l *<i€^C ! tt* >w?-, J- k Toweiw kopo^^ £ /i/r sw&n Ź‘?J t fJJjGp■{& ok
egz wiecz raf’ *}    P*i i ł»-4 (j 1.tT f ^USf iflUl óLdi~i/^
IMG 08 Teoretyczne brednie ciśnienie sprężania MJ-t 1 Pm m, / P ) mi    I , 1,3 r ŁŁ
82650 Obraz53 (2) £ ■ KmR W»¥/r g&j «£l> 5£> WnŁ **7JW Mr *i«> • ■
skanowanie0013 (5) ^ J cioLAAXvvv€, vu£. Si^ K) i £L ~z,CCXxi”ŁCVvv- «>i’£ _! . C£:
skanowanie0017 -3/3+1-tó + KUCAD NŁ 5" S-S,o3. Xo4& $j£2,<i££SU> Ni £. Ł łCfefT PODDA
0001 (15) ARTS OF PAPER 7j M ] łg[S)£ł$33E^I°]£ ł$23£- MSI-ŁT^b-sptsj^5!l* Smmmm±ss«, ± T¥*S.

więcej podobnych podstron