1468551277

Zagadnienia egzaminacyjne 2012/2013 Specjalność: Edukacja medialna i informatyczna Egzamin licencjacki

1.    Proces uczenia się i nauczania w ujęciu behawioryzmu.

2.    Proces uczenia się i nauczania w ujęciu konstruktywizmu.

3.    Rola motywacji w procesie uczenia się.

4.    Kształcenie wielostronne według W. Okonia.

5.    Kształcenia, nauczanie i uczenie się - wyjaśnienie pojęć.

6.    Istota i założenia nauczania problemowego.

7.    Przedmiot i zadania dydaktyki.

8.    Klasyfikacja celów kształcenia (B. Niemierko).

9.    Podstawowe zasady w procesie kształcenia.

10.    Główne metody nauczania-uczenia się.

11.    Proces wychowania - rola nauczyciela w procesie wychowania.

12.    Funkcje rodziny w wychowaniu

13.    Zasada poglądowości jako wyznacznik roli mediów w procesie kształcenia.

14.    Funkcje mediów w procesie kształcenia.

15.    Model komunikacji (wybrany).

16.    Multimedialność nowy ch mediów (szanse i zagrożenia).

17.    Komunikacyjność nowych mediów (komunikacja zapośredniczona, mediowana, mediatyzowana - szanse i zagrożenia).

18.    Nowe media szanse i zagrożenia.

19.    Wady i zalety kształcenie na odległość.

20.    Projektowanie mediów' edukacyjnych - etapy.

21.    Operow anie obrazem w reklamie telewizyjnej a ubezwłasnow olnienie telew idza.

22.    Reklama i jej funkcje.

23.    Charakterystyka wieku przedszkolnego/wczesnoszkolnego/okresu adolescencji.

24.    Problem dysleksji rozwojowej w szkole.

25.    Społeczeństwo informacyjne jako faza rozwoju społecznego.

Egzamin magisterski

1.    Proces uczenia się i nauczania w ujęciu behawioryzmu.

2.    Proces uczenia się według teorii J. Brunera / J. Piageta / L. Wygotskiego.

3.    Etapy rozwoju poznawczego dziecka według J. Piageta.

4.    Istota teorii przetwarzania informacji.

5.    Rola motywacji w procesie uczenia się.

6.    Kształcenie wielostronne według W. Okonia.

7.    Kształcenia, nauczanie i uczenie się - wyjaśnienie pojęć

8.    Proces kształcenia i samokształcenia - różnice.

9.    Nauczanie programowane - główne założenia.

10.    Istota i założenia nauczania problemowego.

11.    Praktyczne i problemowe metody w procesie nauczania.

12.    Roczny, okresowy i codzienny plan pracy nauczyciela.

13.    Ocena w procesie kształcenia - dydaktyczne wskazania skutecznego oceniania.

14.    Społeczeństwo informacyjne jako faza rozwoju społecznego.

15.    Zasada poglądów ości jako wyznacznik roli mediów w procesie kształcenia.

16.    Funkcje mediów w procesie kształcenia.

17.    Model komunikacji (wybrany).

18.    Model multimedialnego programu edukacyjnego (modułu edukacyjnego).

19.    Indywidualizacja w multimedialnym programie edukacyjnym.

20.    Multimedialność nowych mediów (szanse i zagrożenia).

21.    Komunikacyjność nowych mediów' (komunikacja zapośredniczona, mediowana, mediatyzowana - szanse i zagrożenia).

22.    Interaktywność i hipertekstowość nowych mediów (szanse i zagrożenia).

23.    Nowe media szanse i zagrożenia.

24.    Wady i zalety kształcenie na odległość.

25.    Rola i miejsce komputera w procesie kształcenia w świetle koncepcji Seymoura Paperta.