1492316393

Program podstawowy specjalizacji w psychologii klinicznej

Moduł II. Kliniczna diagnoza psychologiczna

Tematyka modułu realizowana jest poprzez kurs teoretyczny o tym samym, co moduł tytule i staż kierunkowy w oddziale psychiatrycznym

A. Kurs: „Kliniczna diagnoza psychologiczna”

Treści nauczania

•    Cele diagnozy psychologicznej.

•    Formułowanie hipotez diagnostycznych, dobór metod i technik diagnostycznych do celu badania.

•    Metody i techniki stosowane w klinicznej diagnozie psychologicznej: obserwacja, wywiad i rozmowa psychologiczna, eksperyment kliniczny, testy, metody projekcyjne.

•    Kliniczna wartość wyników i wnioskowania.

•    Przekazywanie wyników diagnozy psychologicznej różnym odbiorcom (np. pacjent, rodzina pacjenta, lekarz, instytucja opiekuńcza).

•    Diagnoza psychologiczna jako źródło programu terapeutycznego.

Zakres wymaganej wiedzy teoretycznej i umiejętności praktycznych

W wyniku kształcenia teoretycznego i praktycznego (staż) psycholog nabędzie umiejętność:

•    samodzielnego stawiania i sprawdzania hipotez diagnostycznych,

•    samodzielnego doboru i stosowania metod i technik diagnozy psychologicznej oraz ich interpretacji i integracji,

•    przekazywania wyników procesu diagnostycznego różnym adresatom (np. pacjent, rodzina pacjenta, inne osoby),

•    wskazania i planowania dalszego postępowania terapeutycznego i/lub rehabilitacyjnego.

B. Staż:

Nazwa stażu: Pacjent psychiatryczny: kliniczna diagnoza psychologiczna.

Psycholog specjalizujący się odbywa staż w pełnym dziennym wymiarze godzin pracy. W czasie stażu uczestniczy w podstawowych czynnościach diagnostycznych i terapeutycznych wykonywanych w oddziale lub klinice psychiatrycznej jako członek zespołu. Psycholog przyswaja wiedzę oraz nabywa umiejętności praktyczne dotyczące klinicznej diagnozy psychologicznej. W trakcie stażu przygotowuje studium przypadku, będące jednym z warunków zaliczenia.

Zakres wymaganych umiejętności praktycznych

W wyniku kształcenia teoretycznego i praktycznego (staż) psycholog nabędzie umiejętność:

•    samodzielnego stawiania i sprawdzania hipotez diagnostycznych,

•    samodzielnego doboru i stosowania metod i technik diagnozy psychologicznej oraz ich interpretacji i integracji,

•    przekazywania wyników procesu diagnostycznego różnym adresatom (np. pacjent, rodzina pacjenta, inne osoby),

CMKP 2009