2.3.2. Czy przedmiotowym efektom kształcenia odpowiadają formy zajęć
Czy przydatność form zajęć była przedmiotem oceny/dyskusji |
Zespól, osoba odpowiedzialna np. Komisja... |
Dokument źródłowy: np. numer i punkt protokołu |
Wnioski sformułowano na podstawie: | |
Analizy syllabusów |
Wniosków1 z hospitacji | |||
Zespól Zapewnienia Jakości Kształcenia |
Sprawozdanie z hospitacji (protokół z Rady Wydziału z dnia 26.09.2013r.) Sprawozdanie z weryfikacji EK dla wybranych przedmiotów (nr 1-20/2013) |
Tak/Nie |
Tak/Nie |
2.3.3. Czy przedmiotowym efektom kształcenia odpowiadają formy zaliczenia?
Czy formy zaliczenia były przedmiotem oceny/dyskusji |
Zespól, osoba odpowiedzialna np. Komisja... |
Dokument źródłowy: np. numer i punkt protokołu |
Wnioski sformułowano na podstawie: | |
Analizy syllabusów |
Wniosków' z hospitacji | |||
Tak/Nie/Zmiany nie są konieczne |
Zespól Zapew nienia Jakości Kształcenia. WK ds.DiS, Rady programowe |
Sprawozdanie z posiedzenia Wydziałowej Komisji ds. Dydaktycznych i Studenckich oraz Rad programowych (10-12-2013 r.) |
Tak/Nie |
Tak/Nie |
2.3.4. Liczba przedmiotów/kursów dla których przeprowadzono kontrolę zasad weryfikowania efektów kształcenia (prace semestralne, projekty, egzaminy)
Kontrolą objęto przedmioty realizowane na I roku studiów stacjonarnych I i II stopnia w roku akademickim 2012/2013.
Liczba przedmiotów |
Liczba form zaliczeń podlegających kontroli |
Liczba przedmiotów/form skontrolowanych |
Wnioski |
62 |
17 |
20/13 |
Protokoły ZZJK, 1-20/2013 Protokół z Rady Wydziału w dniu 12-12-2013 r. - zalecenie hospitacji jednego przedmiotu, |
2.3.4. Zmiany wprowadzone w macierzy kompetencji
Wpływ zmiany liczby przedmiotów realizujących efekty kierunkowe wyrażony w punktach ECTS |
Wpływ zmiany liczby efektów kierunkowych realizowanych przez przedmioty wyrażony w punktach ECTS |
Usunięto powtarzające się treści przedmiotów |
Zmieniono efekty przedmiotowe |
Połączono przedmioty w moduły |
Zlikwidowano przedmioty |
Powołano nowe przedmioty |
Tak/Nie |
Tak/Nie |
Tak/Nie |
T ąk/N i c |
Tak/Nie |
6