1650025736

	problemów dziecka niewidomego i słabowidzącego i komunikowania się za pomocą różnych sposobów z osobami zainteresowanymi problematyką wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością ruchową i dzieci z zaburzeniami genetycznymi. Posiada podstawową umiejętność generowania oryginalnych rozwiązań złożonych problemów pedagogicznych wraz z zastosowaniem odpowiedniego dla potrzeb dzieci z niepełnosprawnością ruchową i dzieci z zaburzeniami genetycznymi. -    ocena niedostateczna - student legitymuje się brakiem wystarczającej wiedzy z teorii wspierania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością ruchową i dzieci z zaburzeniami genetycznymi by poprawnie analizować, interpretować i stosować różne metody pracy nauczyciela i terapeuty wspierające rozwój dzieci z niepełnosprawnością ruchową i dzieci z zaburzeniami genetycznymi. Nie posiada umiejętności rozpoznawania problemów dziecka niewidomego i słabowidzącego i komunikowania się za pomocą różnych sposobów z osobami zainteresowanymi problematyką wspomagania rozwoju dzieci z niepełnosprawnością ruchową i dzieci z zaburzeniami genetycznymi. Nie posiada umiejętności generowania oryginalnych rozwiązań złożonych problemów pedagogicznych wraz z zastosowaniem odpowiedniego dla potrzeb dzieci z niepełnosprawnością ruchową i dzieci z zaburzeniami genetycznymi, Ocena pracy studenta z wykorzystaniem następujących metod weryfikacji osiągnięć studenta: -    egzamin pisemny -    projekt -    kolokwium semestralne
18.	Język wykładowy
	Polski
19.	Obciążenie pracą studenta
	Forma aktywności studenta	Średnia liczba godzin
		na zrealizowanie aktywności
	Godziny zajęć (według planu studiów) z nauczycielem:	30
	- wykład:	15
	- ćwiczenia:	15
	Praca własna studenta
	- przygotowanie do zajęć:	20
	- czytanie wskazanej literatury:	30
	- przygotowanie do kolokwium semestralnego:	20
	- przygotowanie do egzaminu:	30
	Suma godzin	130
	Liczba punktów ECTS	5

'objaśnienie symboli:

K (przed podkreśleniem) - kierunkowe efekty kształcenia W - kategoria wiedzy U - kategoria umiejętności

K (po podkreśleniu) - kategoria kompetencji społecznych 01,02,03 i kolejne - numer efektu kształcenia