1800320773

20 Tadeusz Koźniewski

•    Michał Krych - Skąd się wzięła liczba i

•    Henryk Pawłowski - Od wzorów skróconego mnożenia do klasycznych nierówności

•    Waldemar Pompę - Twierdzenie Talesa

•    Michał Szurek - Ścieżki do efektownej matematyki

>■ artykuły dla nauczycieli dotyczące metodyki nauczania matematyki

•    Wojciech Guzicki Zadania tekstowe bez równań

•    Edward Stachowski - Budowanie modelu probabilistycznego dla doświadczenia losowego w zależności od problemu związanego z tym doświadczeniem

5. Analiza stanu nauczania początkowego w zakresie matematyki (z uwzględnieniem problemu 6-latków i perspektywy obniżenia wieku szkolnego)

5.1. Badanie wiedzy matematycznej uczniów po klasie III szkoły podstawowej

•    Agnieszka Demby Badanie wiedzy matematycznej uczniów po klasie III szkoły podstawowej. Raport końcowy z badań

•    Elżbieta Drewczynska-Mrożek - Opis i graficzna prezentacja wyników analizy na temat: Porównywanie różnicowe i ilorazowe - dobieranie działań do charakterystycznych zwrotów

•    Elżbieta Drewczynska-Mrożek - Opis i graficzna prezentacja wyników analizy na temat: Porównywanie różnicowe i ilorazowe - zadania tekstowe jednodzialaniowe z odwracaniem

•    Elżbieta Drewczynska-Mrożek - Opis i graficzna prezentacja wyników analizy na temat: Zadania tekstowe jednodzialaniowe z odwracaniem

•    Agnieszka Demby, Magdalena Klinkosz - Opis i graficzna prezentacja wyników analizy na temat: Mnożenie i dzielenie wykraczające poza tabliczkę mnożenia. Równania z okienkiem - mnożenie i dzielenie w zakresie tabliczki mnożenia, dodawanie i odejmowanie w zakresie 100

•    Agnieszka Demby, Aleksandra Góralska - Opis i graficzna prezentacja wyników analizy na temat: Pamięciowe dodawanie i odejmowanie w zakresie 10000