1869685766

ogolnej, umiejętności i kwalifikacji zawodowych;

b. placówki artystyczne - ogniska artystyczne umożliwiające rozwijanie zainteresowań i uzdolnień artystycznych;

4.    poradnie psychologiczno-pedagogiczne, w tym poradnie specjalistyczne udzielające dzieciom, młodzieży, rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej, a także pomocy uczniom w wyborze kierunku kształcenia i zawodu;

5.    młodzieżowe ośrodki wychowawcze, młodzieżowe ośrodki socjoterapii, specjalne ośrodki szkolno wychowawcze oraz specjalne ośrodki wychowawcze dla dzieci i młodzieży wymagających stosowania specjalnej organizacji nauki, metod pracy i wychowania, a także ośrodki umożliwiające dzieciom i młodzieży, o których mowa w art. 16 ust. 7, a także dzieciom i młodzieży upośledzonym umysłowo ze sprzężonymi niepełnosprawnościami realizację odpowiednio obowiązku, o którym mowa w art. 14 ust.3, obowiązku szkolnego i obowiązku nauki;

6.    placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego (bursy, internaty).

IV. Informacja szczegółowa w sprawie praktyk pedagogicznych dla kierunku Pedagogika, specjalność: Geragogika studia II stopnia stacjonarne i niestacjonarne

Studenci studiów magisterskich (II stopnia) o specjalności Geragogika zobowiązani są do odbycia praktyki pedagogicznej w wybranej placówce systemu oświatowego zatrudniającej osobę na stanowisku pedagoga- opiekuna, pedagoga szkolnego, nauczyciela w wymiarze 30 godzin praktyki psychologiczno-pedagogicznej po 2 semestrze, za które student otrzymuje 2 punkty ECTS (punkty ECTS wpisuje się na semestr drugi) oraz 120 godzin i 10 ECTS w dwóch rożnych placówkach, po dwa tygodnie po semestrze drugim, tj. dwa razy po 60 godzin i 5 ECTS (punkty ECTS wpisuje się po zakończeniu praktyki na semestr 3)

Praktyka stanowi nieodłączną część procesu dydaktycznego i podlega obowiązkowemu zaliczeniu. Warunkiem zaliczenia praktyki jest wypełnienie przez każdego studenta obowiązków określonych w niniejszej instrukcji oraz przedłożenie opiekunowi praktyk z ramienia Uczelni odpowiedniej dokumentacji.

IV. 1. Cele i efekty kształcenia

Głównymi celami i efektami kształcenia w ramach praktyki są:

- poznanie organizacji procesu dydaktycznego i wychowawczego w szkole, w tym: