1933502204

1933502204



dla rodziny - rezygnację z kariery zawodowej i samorealizacji. Takie społeczne postrzeganie roli kobiet sprawia, że ich motywacja do podjęcia pracy jest mniejsza niż mężczyzn.

Tabela 2.1.

Poziom wykształcenia badanych kobiet i mężczyzn.

Płeć

Poziom

wykształcenia

Kobiety

Mężczyźni

Ogółem

L

%

L

%

L

%

Podstawowy

26

19

15

11

41

30

Zasadniczy

26

19

22

16

48

35

Średni ogólny

9

6,5

1

0,5

10

7

Śr. zawodowy/

pomaturalny

22

16

8

6

30

22

Wyższy

6

4,5

2

1,5

8

6

Ogółem

89

65

48

35

137

100

Poza tym młode kobiety wypełniające jednocześnie rolę matki i pracownika stają się mniej atrakcyjne dla pracodawców. Stereotypowe postrzeganie kobiet - przez pryzmat urlopu macierzyńskiego, urlopu wychowawczego, częstszych zwolnień lekarskich, mniejszej dyspozycyjności, sprawia, że mają one utrudniony powrót na rynek pracy po urodzeniu dziecka. Dodatkowo powrót do pracy utrudnia stres związany z koniecznością pozostawienia dziecka w domu, ponownej adaptacji do pracy i pogodzenia dwóch ról - matki i pracownika.

Z analizy danych przedstawionych w tabeli numer 2.1 można również wywnioskować, iż poziom wykształcenia ma istotny wpływ na okres pozostawania bez pracy. Najwięcej wśród długotrwale bezrobotnych jest osób legitymujących się wykształceniem zasadniczym zawodowym (35%), oraz wykształceniem podstawowym (30%). Natomiast osoby posiadające wyższe wykształcenie stanowią 6% całej badanej grupy. Interesujący wydaje się fakt, iż jedynie 7% wśród długotrwale bezrobotnych stanowią osoby legitymujące się wykształceniem średnim ogólnym, a aż 22% stanowią osoby posiadające wykształcenie średnie zawodowe lub pomaturalne. Prawdopodobnie jest to jednak spowodowane tym, iż niewielka liczba osób kończy

14



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
rok 2010/11NAUKI O RODZINIE 13)    Przestrzeń życiowa domu pomocy społecznej dla osób
BIURO KARIER > skuteczny element aktywizacji społeczno-zawodowej osób niepełnosprawnych SPRAWDŹ
m PROGREHTERON 31. Rozwojowy Festiwal dla Kobiet Rozwój osobisty • Twórczość Kariera zawodowa •
społecznej. Zakładamy np , że natężenie tego odczucia jest kształtowane przez karierę zawodową badan
Praktyka dla studentów III roku I stopnia praca socjalna Praktyki zawodowe w jednostkach pomocy społ
CHOROBY CZŁONKA RODZINY. SKUTKI : Konieczność ograniczenia lub rezygnacja z aktywności zawodowej
V rok sem letni 2014/2015PLANOW ANIE ŚCIEŻKI KARIERY ZAWODOWEJ DLA LEKARZY KIEROWNIK PRZEDMIOTU TE
Image023 Śmieszne minki To sa minki. śmieszne minki, dla chłopczyka i dztewczyki. Ćwicząc co dz
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe, szkolenia.DZIENNICZEK
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe,
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe, szkolenia. Z.15.1(9)3.
ND A Szkoły policealne, licea dla dorosłych, kursy kwalifikacyjne i zawodowe, szkolenia. zabiegów
kupisiewicz dydaktyka ogólna1 124 Dydaktyka ogólna wiedzy dla projektowanej w przyszłości pracy zaw

więcej podobnych podstron