37
Tabela 3.4c. Plan nauczania na kursie przygotowawczym w SJPdC w Lodzi w grupach słowiańskich
- średnio zaawansowanych (liczba godzin) w roku akademickim 1995/96
' ^^^Profil grupy Przedmiot |
Politechniczna |
Medyczna |
Humanistyczna |
Ekonomiczna |
Liczba godzin | ||||
Język polski |
515 |
515 |
630 |
585 |
Matematyka |
225 |
210 | ||
Fizyka |
190 |
135 | ||
Chemia |
155 |
210 | ||
Biologia |
195 | |||
Historia |
144 |
107 | ||
Geografia |
61 |
61 | ||
Filozofia |
30 |
30 | ||
Wiedza o Polsce |
30 |
30 |
46 |
46 |
Razem |
1 115 |
1 085 |
911 |
1 039 |
Źródło: jak do tabeli 3.4a.
Podane tu limity godzinowe obowiązywały niezmiennie do 2002 r.
Jak wynika z danych zawartych w tabelach 3.1-3.4c, liczba godzin, przeznaczonych w planach nauczania na język polski i przedmioty kierunkowe, zależała od profilu grupy i stopnia znajomości języka polskiego, jaki reprezentowali studenci w momencie rozpoczęcia nauki w Studium. Bez względu na profil grupy, największą liczbę godzin przeznaczano na naukę języka polskiego. Najwięcej godzin na ten przedmiot przewidywały plany nauczania w latach siedemdziesiątych (736 godzin w grupach politechnicznych i medycznych, 844 godziny w grupach ekonomicznych i 880 godzin w grupach humanistycznych), najmniej zaś w latach dziewięćdziesiątych (540 godzin w grupach politechnicznych i medycznych, 645 godzin w grupach ekonomicznych i 690 w humanistycznych). Dotyczy to grup początkujących, gdyż w grupach średnio zaawansowanych i zaawansowanych liczba godzin, przeznaczonych na język polski, była mniejsza. Jak wynika z przeprowadzonej wśród słuchaczy ankiety, przedmiot ten dostarczał słuchaczom dużo problemów. Na 107 ankietowanych ok. 14% respondentów uważało ten przedmiot za jeden z największych problemów, przed jakimi stanęli w trakcie nauki w Studium, a aż 27% uznało gramatykę polską za nastręczającą im najwięcej problemów (patrz: aneks tabela Al).
Można również wnioskować, że w poszczególnych latach istnienia Studium zmieniała się liczba godzin, przeznaczonych na dany przedmiot. Najwięcej godzin przeznaczano na zajęcia dydaktyczne w latach siedemdziesiątych, co wiązało się z największym rozkwitem Studium, przypadającym na ten właśnie okres.
Oprócz kursów rocznych, organizowano również kursy pięciomiesięczne, na których od 1987 r. zaczęła obowiązywać liczba 750 godzin języka polskiego,