2278215165

2278215165



Odcinek P7-P1 ma szerokość 0.3

Ustal GRANICE rysunku na (0, 0) (12, 9) - naroża prostokąta

Polecenie: _POLYLINE

ENTER dla zastosowania ostatniego punktu/Śledzić/<Początek polilinii>: Łuk/Odleglość/Sledzić/Polowiczna_szerokość/Szerokość/<Następny punkt>: Łuk/Odleglość/Sledzić/Połowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>:s Początkowa szerokość <0>:0.9 Końcowa szerokość <0.9>:0.3

Łuk/Odległość/Sledzić/Polowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>: Łuk/Zamknij/Odleglość/Sledzić/Połowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>:s Początkowa szerokość <0.3>:0 Końcowa szerokość <0>:

Łuk/Zamknij/Odległość/Śledzić/Polowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>: Łuk/Zamknij/Odleglość/Śledzić/Polowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>:łuk Kąt/Środek/Zamknij/KIerunek/Polowiczna_szerokość/Linia/PRomień/Drugipt/Szerokość/Cofaj/<Koni ec luku>:d Drugi punkt:

Koniec luku:

Kąt/Srodek/Zamknij/KIerunek/Połowiczna_szerokość/Linia/PRomień/Drugipt/Szerokość/Cofaj/<Koni ec luku>:l

Łuk/Zamknij/Odleglość/Sledzić/Polowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>: Łuk/Zamknij/Odleglość/Sledzić/Polowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>: Łuk/Zamknij/Odleglość/Sledzić/Polowiczna_szerokość/Szerokość/Cofaj/<Następny punkt>:z

Półprosta / RAY

Rysuje nieskończoną linię w jednym kierunku od określonego punktu lub przez ten punkt.

Zad. 7. Narysuj pólproste _RAY: pionową i poziomą ze środka okręgu oraz prostą poziomą _XLINE z kwadrantu dolnego okręgu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Image413 Układ ten ma wejście blokujące G (nie przedstawione na rysunku), które, jeśli przyjmie stan
img044 (22) Opis drogi w planie Projektowany odcinek drogi klasy G ma długość Iab ~ 3100,00 m. Począ
SNC03557 ma nieuchwytną, „rozmytą granicę, ozieią^Jn    ^ r.*uieianw piero na wysokoś
img335 ma rozkład x2 o v = n - 1 stopniach swobody. Rozkład x2 ma szerokie zastosowania szczególnie
45089 img469 (3) I unkcja, której wykres przedstawiony jest na drugim rysunku na str. 106. ma jeszcz
DZIECKO ZDOLNE Strona 1 Cechy dziecka przejawiającego zdolności w kierunku matematyki 1.   
pomieszczenia; •    każdy budynek ma szerokość 28 metrów i długość 40 metrów; •
Energetyka nie zna granic Nie ma żadnych regulacji prawnych pozwalających na bilansowanie czy
DSC00130 (12) rzut parteru o! CjH Uwagi P1- podciąg o szerokości 25 cm P2- podciąg o szero
025 9 DEFINICJA Niech / będzie funkcją określoną, w przedziale (aąg b). Funkcja / ma w punkcie xq gr
ciało przedstawicielskie, dwuizbowy Kongres, ma szerokie uprawnienia kontrolne i jest od prezydenta
Terakotowa armia żołnierzy wykonanych z terakoty. Wśród nich nie ma dwóch identycznych, inaczej jest
przyka jpeg Granice rysunku: 100, 100 - 500, 500 Metoda rysowania: śledzenie biegunowe/śledzenie lok
Odcinek, który w rzeczywistości ma 4 km, na mapie w skali 1:25000 ma długość: 1 km = 1000 m 1 m = 10
10500328S0471670412484R54661589602340212 n 0

więcej podobnych podstron