2323411327

Analiza łatwości zadań w kontekście sprawności czynnościowe).

Łatwość sprawdzianu z uwzględnieniem 5 umiejętności.

Stand ardy	Nr zadania	V a	VI a	V b	VI b	V c	VI c	Vd	VI d	SP 6 2009/ 2010	SP6 2010/20 11
Czyta nie	1,2, 8,9, 10,11,12, 13,15,16	0,65	0,80	0,68	0,90	0,7 3	0,84	0,69	0,84	0,69	0,85
Pisani e	23.II, 24	0,57	0,53	0,50	0,46	0,5 3	0.44	0,46	0,63	0,52	0,51
Rozu m.	5, 7,19, 21.1, 22.1, 22.111, 22.VI, 23.1	0,52	0.51	0,60	0,65	0,5 3	0,53	0,53	0,53	0,55	0,55
Korzy st. Z inf.	3,14,17, 18	0,67	0,53	0,78	0,64	0,6 4	0,63	0,71	0,68	0,70	0,62
Wyk. wiedz y w pr.	4, 6, 20, 21.11,21.111, 22.11, 22.IV, 22.V	0,49	■	0,55	0,67	0,3 1	0,58	0,59	0,63	0,49	0,61

Tab. Łatwość sprawdzianu z uwzględnieniem standardów wymagań.

Z czytaniem (łat. 0,90), rozumowaniem (łat. 0,65) i wykorzystaniem wiedzy w praktyce (0,67) najlepiej wypadła klasa VI b, a w pisaniu (0,63) i korzystaniu z informacji (0,68) najlepsza była klasa VI d. Najgorzej wypadła ki. VI a z czterech obszarów umiejętności: czytanie (0,80), rozumowanie (0,51), korzystanie z informacji (0,53) i wykorzystanie wiedzy w praktyce (0,56), natomiast w kategorii pisanie najgorzej wypadła ki. VI c (0,44).