2371743932

Zamiejscowy Wydział Budownictwa i Instalacji Komunalnych w Turku
Kierunek	Przedmioty hospitowane
	Semestr zimowy	Semestr letni
Budownictwo	o Nie dokonano hospitacji zająć	o Mechanika gruntów i fundamentowanie I o Budownictwo ogólne II o Materiały budowlane II o Konstrukcje betonowe I o Konstrukcje metalowe I o Mechanika teoretyczna I
Inżynieria Środowiska	o Nie dokonano hospitacji zająć	o Gospodarka wodno-ściekowa w zakładach przemysłowych o Unieszkodliwianie odpadów o Mechanika i wytrzymałość materiałów o Geodezja o Technologia wody o Matematyka

Źródło: opracowanie własne na podstawie danych z raportów oceny jakości kształcenia na wydziałach w PWSZ w Koninie.

W wyniku przeprowadzonych hospitacji można wysunąć następujące pozytywne wnioski co do realizacji zajęć przez nauczycieli akademickich na wszystkich wydziałach funkcjonujących w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Koninie:

^ zajęcia były prowadzone przez nauczycieli akademickich posiadających dużą wiedzę merytoryczną, umiejętności dydaktyczne zostały wysoko ocenione przez osoby hospitujące,

^ treści hospitowanych zajęć były zgodne z programem przedmiotu, s cele zajęć zostały właściwie określone i w odpowiedni sposób przedstawione studentom,

* treści zajęć przekazywane były studentom przez prowadzących przedmiot w sposób ciekawy, z uwzględnieniem dygresji; widoczne było zainteresowanie omawianą tematyką wykładów i ćwiczeń. Podczas zajęć studenci byli zaangażowani, pracowali w grupach, dyskutowali nad problemowymi pytaniami,

^ zastosowywano nowoczesne techniki i pomoce dydaktyczne odpowiadające treściom i celom realizowanym podczas zajęć,

y zajęcia były prowadzone w atmosferze wzajemnego zaufania z wykorzystaniem metod wychowawczych, prowadzących cechowała wysoka kultura osobista, s wykorzystano odpowiednie metody kształcenia podczas realizacji zajęć, s stosowano strategie oparte na ocenianiu kształtującym i samokontroli,

^ zajęcia ćwiczeniowe oparto na przemyślanej strukturze oraz wdrażano studentów do samodzielnego prowadzenia badań, s wykłady uzupełniano formami aktywizującymi,

s podczas wykładów na kierunkach inżynieryjnych prezentowano bogaty zestaw faktograficzny omawianych zagadnień (fotografie) z uwzględnieniem szczegółowych rozwiązań, znanych z praktyki,