2795179917

19

Artykuł o naszych uczniach w Gazecie Olsztyńskiej (V.2016) -„Ciężko pracowali ,żeby wymigać i wytańczyć hymn Warmii."

Dzieci w ekologicznych strojach oczarowały Miss Polski - Gazeta Olsztyńska (N/.2016). Modnie znaczy ekologicznie - Gazeta Olsztyńska (IV.2015).

Gazeta Olsztyńska (VI.2016) - Zielona przestrzeń na tyłach Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci Niesłyszących przy ul. Grzegorzewskiej zamieniła się w wielki plac zabaw. Około 200 osób, dzieci i rodziców z Ośrodka, a także z Fundacji „Przyszłość dla Dzieci" (założonej przez wydawcę „Gazety Olsztyńskiej") wspólnie bawiło się na festynie integracyjnym".

13. JESTEŚMY NA ANTENIE.

Telewizja Kopernik:

Hymn Olsztyna „O Warmio moja miła" w języku migowym? (IV.2016). Taką niecodzienną wersję tego utworu, do którego muzykę napisał Feliks Nowowiejski, nagrała młodzież ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci Niesłyszących im. M. Grzegorzewskiej w Olsztynie. Podpatrywaliśmy dzisiaj jak nagrywano teledysk".

SZTUKA BEZ SŁÓW (V.2016). Muzyka dla niesłyszących - to możliwe! Już po raz kolejny udowadniają to podopieczni Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci Niesłyszących w Olsztynie.

POCZUĆ MUZYKĘ (V.2016). Nie mogą usłyszeć muzyki - ale świetnie ją czują. Byliśmy na planie nowego teledysku tworzonego przez uczniów Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci Niesłyszących w Olsztynie.

TVP Olsztyn

Miganie dla Papieża (13.V.2016).

W Poranku TVP3 Olsztyn (17.V.2016) mówiliśmy o utalentowanej młodzieży, która miga teledyski.

Młodzi twórcy tak się rozpędzili, że przygotowują jeden wideoklip za drugim.

13.Prężnie działają strony Internetowe Ośrodka i Stowarzyszenia, gdzie systematycznie informujemy o naszych ofertach, poczynaniach, sukcesach, itp.:

http://oswnies.olsztvn.pl/

https://www.facebook.com/soswddn?fref=ts

http://www.pokonaccisze.olsztvn.pl/

https://www.facebook.com/pokonac.cisze/

VI. Wpływ podejmowanych działań na procesy dydaktyczne i wychowawcze.

Podjęte działania pozwoliły na przygotowanie wychowanków do samodzielności, przez zapewnienie możliwości wszechstronnego rozwoju osobowego zwłaszcza w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym i moralnym, opanowanie przez wychowanka (ucznia) z wadą słuchu umiejętności komunikowania się ze światem ludzi słyszących.

EFEKTY DZIAŁAŃ.

-    pozyskanie rodziców do aktywniejszej współpracy,

-    wyciszenie agresji,

-    nabycie przez uczniów umiejętności samodzielnego rozwiązywania konfliktów,

-    poprawa w relacjach uczeń - uczeń, uczeń - osoba dorosła,

Sprawozdanie z realizacji zadań podjętych przez szkołę w celu zapobiegania zjawisku przemocy i agresji oraz poprawie stanu bezpieczeństwa w latach 2013-2016.