2904666061

Studia IPw liczbach:

97 studentów - w tym 52 z zagranicy

26 wykladoweów - w tym 14 z zagranicy

Wy słuchano 50 godzin wykładów, Każdy student uczestniczył w 30 godzinach laboratorium.

Studenci podzieleni na 12 międzynarodowych zespołów tworzyli samochód przyszłości podczas warsztatów, które zajęty 15 godzin Zwiedzanie i prakty ka w zakładach produkcyjnych (Zakłady Toyoty w' Wałbrzy chu, Dolnośląska Spółka Gazów nictwa i Polmos Wratislavia) zajęło im 10 godzin.

nad szczegółowymi rozwiązaniami prowadzono we współprac)' z Akademią Rolniczą.) Studenci zapoznali się też z układem common raił i ze zbudowanym przez doktoranta stanowiskiem do badania przepływów w kolektorze odlotowym. Przeprowadzono badania filtra sadzy i badania lepkości paliw. Atrakcją by 1 pomiar ciśnienia w komorze spalania, który' oglądany był przez część studentów z innego budynku dzięki... teletransmisji.

Zorganizowano też szereg wizyt w zakładach produkcyjnych, których profil jest związany z tematyką kursu. Zwiedzano wałbrzyskie zakłady produkcji silników spalinowych Toyoty (niestety firma nie pozwoliła na robienie zdjęć) i wrocławski Polmos Wratislavia, gdzie główna część produkcji to biokomponenty do paliw'.

Podkreślić należ)' zaangażowanie wiciu studentów, np. Adama Wołoszyna, uczestnika kursu 1P w Antwerpii.

Wyjazd do Wałbrzycha i Kudowy powiązano z wycieczką w góry i do aąuaparku. Zaoferowano też studentom udział w rajdzie samochodowym „O kropelce”. (Piszemy o tym w odrębnym artykule.)

W ramach zajęć studenci prezentowali „Conccpt car” - swoje koncepcje pojazdu przyszłości. Oprócz zdobytej podczas studiów wiedzy musieli uwzględnić specyfikę w łasnego kraju: położenie geograficzne, dostępność złóż naturalnych, koszt)' paliw, infrastrukturę magazynowania i dystrybucji paliw itp. czynników.

Po dwóch tygodniach zdobywania specjalistycznej wiedzy i wymiany poglądów' z kolegami studenci dokonali weryfikacji pierwotnych propozycji. Kryteriami byty wymagania ochrony środowiska, dostęp do paliw, zastosowany układ paliwowy. Dwa z zespołów' dokonały w wyniku tego istotnych zmian w swojej koncepcji. Najwyżej oceniono zespól studentów portugalskich. Co ciekawe, była to zgodna opinia studentów i profesorów.

Końcowy egzamin budził, rzecz jasna, niepokój studentów. Zdali go jednak wszyscy, po czym odebrali stosowne certyfikaty z rąk dziekanów E. Rusińskiego i L. Komorowskiego oraz pani prorektor Moniki Hardygóry. Nastąpiło to podczas końcowej uroczy stości, która odbyła się w nadzwyczaj serdecznej i wesołej atmosferze. Koordynująca program Socratcsa pani Sofie Kroi z Antw erpii dokonała podsumow ania ubarwionego licznymi zdjęciami z przebiegu kursu. Rozdała też uczestnikom i realizatorom wiele (smacznych) upominków mających im dobrze kojarzyć się z Belgią. Podsumow anie w wykonaniu studentów su-gerowalo, że tycie studenckie „po godzinach" było również bardzo intensywne.

Wrocławscy organizatorzy' okazali się nie mniej pomysłowi. Zaskoczyli panią Kroi niespodzianką w postaci...jej własnego męża, który został „dostarczony" z Belgii i uroczyście wprowadzony na salę.

Na zakończenie przekazano plakat symbolizujący kurs kolejnym organizatorom. Odebrał go prof. Walter Cadek z austriackiej FH Joanneum z Grazu.

Zwracając się podczas otwarcia kursu IP do międzynarodowej społeczności studentów i naukowców prorektor ds. nauczania prof. Janusz Szafran pow iedział:

- Podjęte tu tematy są bardzo interesujące: europejska polityka w dziedzinie motoryzacji, różnorodne paliwa i ich projektowanie, samochody o napędzie hybrydowym i elektrycznym, ogniwa paliwowe i wiele innych. Zarówno podjęta tematyka, powiązanie jej z programem Socratesa, jak samo spotkanie odzwierciedlają europejską ideę kształcenia znaną jako Proces Boloński. Wszystkie europejskie kraje będą starały się wprowadzać wspólny program kształcenia i badań. Do najważniejszych jego ccch należą: trójstopniowość kształcenia, współpraca studentów i kadry w skali Europy, jak również wymiana międzynarodow a w obu tych grupach, studia i praca na różnych uczelniach i umiędzynarodow ienie studiów. Realizowany tu program świetnie realizuje te założenia. (...) Jestem dumny, żedntgic spotkanie z tego cyklu odbywa się na Politechnice Wrocławskiej. Gratuluję jego realizatorom i serdecznie im za to dziękuję.

Na zakończenie zajęć okazało się, że wszyscy mieli powody do zadowolenia i wdzięczności.    Maria Kiszą

7'lni't-u T*chnclcgll

Pratt & Whitney Kalisz

*

Praca

dla miłośników lotnictwa

Wrocławskie Centrum Transferu Technologii oraz firma Pratt & Whitney Kalisz zaprasza absolwentów oraz studentów Politechniki Wrocławskiej (szczególnie z Wydziałów¹: Mechanicznego, Mccha-niczno-Energctycznego, Podstawowych Problemów' Techniki, Informatyki i Zarządzania, Elektroniki oraz Elektrycznego) na spotkanie, które odbędzie się 17 maja w siedzibie Wrocławskiego Centrum Transferu Technologii Politechniki Wrocławskiej (ul. Smoluchowskiego 48, budynek B-ll), o godz. 10.00. Finna Pratt & Whitney Kalisz (PWK, http:// www.pwk.com.pl/) to wiodący, światowy' producent części do silników gazowo-tur-binowych dla przemysłu lotniczego, poszukujący wśród studentów Politechniki Wrocławskiej osób chętnych do w spółprac)'. Na spotkaniu przedstawiciele firmy przedstawią możliwości podjęcia pracy, odbycia stażu czy praktyki. Przybliżą profil produkcji i technologie obecnie stosowane w PWK, segmenty' tynku lotniczego, do których PWK dostarcza części, przykładowe technologie stosowane obecnie w zakładzie oraz nowe technologie, które mają zostać wprowadzone.

A dlaczego Wrocławskie Centrum Transferu Technologii? Ponieważ od lat promuje przedsiębiorczość wśród studentów i absolwentów wyższych uczelni. W ramach realizowanych projektów ułatwia im dostęp do praktyk oraz przygotowuje do podjęcia pracy w przedsiębiorstwach.

Serdecznie zapraszamy! Wstęp wolny!

Osoby zainteresowane dalszymi informacjami mogą kontaktować się z Anną Pytel z WCTT, tel. [phone].

20 prfzmat 201