3184151847

3184151847




m HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA

Komentarz OP: Podsumowując wnioski, do których doszliście/doszłyście warto podkreślić, że gotowych standardów nie ma i pewnie nie będzie, ale trzeba pamiętać, że przydatnymi w efektywnej komunikacji z pacjentem odmiennym kulturowo są umiejętności otwartości i uważności w dostrzeganiu tego, co dzieje się z pacjentem, świadomość kontekstu sytuacyjnego, tolerancja niepewności i niejednoznaczności, zdolność do odczuwania empatii, adaptacja naszego zachowania do sytuacji i osób, z którymi się komunikujemy oraz stopień akulturacji czyli przystosowania się pacjenta do nowej kultury, gdyż może on determinować reakcje ludzi na świadczenia zdrowotne. Na koniec trzeba podkreślić, że skuteczna komunikacja podejmowane nie na poziomie strukturalnym, instytucjonalnym ale indywidualnym.

Ewaluacja i podsumowanie

1.    Podsumowanie zajęć.

Pytania OP: Co Wam dały warsztaty? Proszę dokończyć zdanie: po dzisiejszych warsztatach - wiem, umiem, rozumiem....

OU po kolei wypowiadają się.

2.    Podziękowanie za współpracę.

3.    Rozdanie ankiet ewaluacyjnych.

4.    Pożegnanie.

dyskusja

■ arkusze ewaluacyjne

Łączny czas:

8h

BIBLIOGRAFIA:

1.    Boski P., Kulturowe ramy zachowań społecznych. Podręcznik psychologii międzykulturowej, Warszawa 2010.

2.    Hofstede G., Hofstede G.J., Kultury i organizacje. Zaprogramowanie umysłu, Warszawa 2007.

3.    Kołodziejczyk-Olczak I. (red.). Chcesz lepiej nauczać? Doskonalenie kwalifikacji nauczycieli i trenerów, Łódź 2011.

Scenariusz powstał w ramach projektu Helsińskiej Fundacji Praw Człowieka Wez kurs na wielokulturowość. Edukacja na temat praw człowieka i wiełokułturowości kluczem do budowania otwartego społeczeństwa przyjmującego obywateli państw trzecich. Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu na rzecz Integracji Obywateli Państw Trzecich oraz budżetu państwa.

Komisja Europejska nie ponosi odpowiedzialności za treści umieszczone w scenariuszu. Copyright © Helsińska Fundacja Praw Człowieka 2012



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Komentarz do scenki grupy 2 W pracy z rodzinami arabskimi istotne
S «C h (> Faber we współpracy z Helsińską Fundacją Praw Człowieka. W ramach przygotowań do festiw
ZNACZENIE HELSIŃSKIEJ FUNDACJI PRAW CZŁOWIEKA I ORGANIZACJI „AMNESTY INTERNATIONAL” HELSIŃSKA
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Program warsztatów „Kompetencje kulturowe w pielęgniarstwie —
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA 4.    Krajewska-Kułak E., Wrońska I.,
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Załącznik 2. Puzzle słow ne - co to jest kultura? CEL: uświadomien
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Załącznik 3. Studia przypadków - zachowania ludzi uwarunkowane
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Załącznik 4. Modele kultur i ich rodzaje •    Dysta
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Mimo wspólnej gałęzi cywilizacyjnej, świat dzieli wciąż kultura,
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Załącznik 5. Jakie to zwierzę /Źródło: Izabela Kolodziejczyk-Olcza
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Grupa 2 5-letnie dziecko wraz z rodzicami - uchodźcami wyznania
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Uczestnik wycieczki z Izraela trafił na OIOK z rozległym zawałem
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Przebieg/treści programowe Czas Metody Niezbędne
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA -    kolorowe post-ity •    woreczek
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA koloru jest tyle, ile grup ma powstać. W skład grupy wejdą OU, k
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA części zbliżonych kształtem do figur geometrycznych. Jeden
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA pacjent/tka-pielęgniarka/arz patrząc z perspektywy
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA Przerwa 30 niin. MODUŁ III. Strategie wykorzystywane w
HELSIŃSKA FUNDACJA PRAW CZŁOWIEKA uwzględnianie własnych wartości, uprzedzeń, przekonań i

więcej podobnych podstron