348068908

348068908



Nauka w Akademii Pedagogicznej

Rozmowa z profesorem Henrykiem W. Zalińskim, prorektorem do spraw nauki i współpracy z zagranicą

Iwona Pietrzkiewicz:

Dylematy polityki naukowej to temat niezwykle ożywionych dyskusji środowiska, omawiane są kolejne projekty ustawy o szkolnictwie wyższym, nakreśla się priorytety i realia... Jak w tym kontekście ocenia Pan możliwości naszej uczelni w zakresie stymulowania rozwoju badań naukowych?

Henryk W. Żaliński:

—    Na temat ustawy o szkolnictwie wyższym dyskutowało się bardzo wiele, ostatnio została znowelizowana i dyskusji już nie ma, bo pojawiły się ważniejsze sprawy, dotyczące np. „dziury” budżetowej państwa. Ustawa o szkolnictwie wyższym w zasadzie nic nie mówi na temat kluczowych zadań nauki w Polsce. Na ten temat szerzej wypowiedział się Komitet Badań Naukowych, który podczas konferencji odbytej w dniach 15-16 czerwca 2000 r. pt. Nauka 2000 przyjął priorytety na następne lata. Są to tylko pewne bardzo ogólnikowo wyrażone zadania, a nic przemyślany program. Wśród tych zadań nauki w Polsce w latach 2000-2004 wymieniono: spełnianie funkcji edukacyjnych, które rozumiem jako rozwój kadr szkolnictwa wyższego i finansowanie inwestycji naukowo-dydaktycznych; spełnianie funkcji innowacyjnych, czyli wdrażania wyników' badań do praktyki gospodarczej; wzrost uczestnictwa w międzynarodowej dńałalności badawczejeuropejskiej i globalnej; przyspieszenie rozwoju sfery badań, czyli wzrost efekhwności prac badawczych oraz położenie większego nacisku na rozwiązanie problemów etycznych

w nauce. Z tych wskazań KBN jeszcze niewiele wynika, trzeba by dopiero przyoblec je wf treść.

Czy rzeczywiście możliwa jest „polityka naukowa ”, czy można instytucjonalnie kształtować twórczość naukową? Jakimi narzędziami w tym zakresie dysponuje prorektor ds. nauki?

—    W Polsce polityką naukową kieruje ministerstwo nauki, czyli Komitet Badań Naukowych. To on finansuje badania naukowe, choć nie znaczy to, że narzu-

Kol. Mieczysław Więc ławek


Dr hab. Henryk W. Żaliński, prof. AP — ukończył studia historyczne w krakowskiej WSP. Tutaj też doktoryzował się i habilitował. W 1993 r. został profesorem nadzwyczajnym WSP. W 1991 r. objął funkcję kierownika Zakładu Historii XIX wieku i wicedyrektora Instytutu Historii, w latach 1994-1999 był jego dyrektorem. Od 1999 r. jest prorektorem ds. nauki i współpracy z zagranica. Związany z wieloma instytucjami polonijnymi. Od 1993 r. jest członkiem Komitetu Honorowego Ilustrowanego Słownika Biograficznego Polonii Świata, a od 1996 Polskiego Stowarzyszenia Autorów i Dziennikarzy w Europie.




Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
26 Wiadomości UniwersyteckiePORTRET UCZONEGO - PROFESOR HENRYK ZINS przejście do Krakowa, ale z tej
W numerze 31 NAUKA W AKADEMII PEDAGOGICZNEJ Na 750 wszystkich zatrudnionych mamy 383 doktorów, 54
Sprawozdanie WKOZJK na Wydziale BLiW PWrza rok akademicki 2014-2015 12. Komisja Wydziałowa do spraw
o dświętna Kronika RektorskaAnna Tukiendorf- Prorektor UMCS do spraw Nauki z działalności wynalazcze
Konferencje Henryk LachProsto z Podbrzezia września 2006 r. w Akademii Pedagogicznej w Krakowie odby
161Recenzje Akademii Pedagogicznej. Prace Historycznoliterackie, którego dwanaście tomów ukazało się
Alicja BaluchOD LUDUS DO AGORA Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej. Kraków Rozważania o książ
Nauka najmniej ostatnio, rankingi „Wprost” i „Perspektyw”. W rankingach tych Akademia Pedagogiczna
Doktoraty honoris causa Akademii Pedagogicznej w Krakowiedla profesorów Tadeusza Chrzanowskiego i Fr
Listy Szanowny Pan Henryk Czubata — Redaktor Naczelny pisma Akademii Pedagogicznej w Krakowie —
dświętna Kronika RektorskaTadeusz Borowiecki- PROREKTOR UMCS DO SPRAW KADR Panie profesorze, co ważn
GOTÓW DO SZKOŁY ĆWICZENIA 6 7 LAT (09) Od 1 do 20 Temat: nauka prostych działań arytmetycznych na l
skanuj0035 (46) 72 NAUKA O AK fACH LUUZKK II tyw skłania do podjęcia odpowiedniej decyzji połączonej
Wydział Stosowanych Nauk Społecznych Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii

więcej podobnych podstron