WYDZIAŁ NAWIGACYJNY KIERUNEK- INFORMATYKA SPECJALNOŚĆ - INFORMATYKA MORSKA (2012)
Kryterium 4 - rozumienie tekstu mów ionego (w raz z zniekształceniami) i pisemnego |
Niezrozumienie tekstu mówionego w minimalnym stopniu pozwalającym określić sens/ znaczenie wypowiedzi. |
Rozumienie w ograniczonym zakresie tekstu mówionego, z pomocą nauczyciela oddaje sens komunikatu (wypowiedzi). |
Odpowiedzi pełne nieznacznie odbiegające od treści zadanego pytania. Umiejętność przekazania informacji dalej. |
Bardzo dobre rozumienie tekstu, właściwe rozróżnianie i interpretowanie zniekształceń i zakłóceń. |
Kryterium 5 - umiejętność prezentacji siebie lub problemu w mowie i piśmie |
Nie potrafi przedstawić problemu i dokonać autoprezentacji ani w mow ie, ani w piśmie;. |
Niekompletna, jednostronna prezentacja ustna lub pisemna zadanego materiału, odtwórcza prezentacja. |
Poprawna konstrukcja prezentacji, bogata w treść. Umiejętność kontynuowania mimo przerywania pytaniami. |
Doskonała konstrukcja prezentacji/ autoprezentacji ciekawa, znacząca treść. Łatwość wysławiania się. Koncentracja na treści a nie na języku. |
Kryterium 6 -umiejętność pozyskiwania informacji i wykorzystania zasobów literatury fachowej |
Nie potrafi korzy stać z literatury fachowej, pozyskać określonej informacji. |
Niezbędna pomoc przy korzystaniu z materiałów' i naprowadzanie. Bardzo słabe zorientow anie się jak korzystać z danego materiału. |
Potknięcia w interpretacji materiału spowodowane brakami w stosowaniu odpowiednich struktur gramatycznych. Możliwość występowania dwuznaczności. |
Swobodnie korzysta z literatury' fachowej, zasobów anglojęzycznych; dokonuje prawidłowej interpretacji. |
Kryterium 7 - zaangażowanie studenta w podnoszenie kompetencji językowych |
Nie wy kazuje postępów w podnoszeniu umiejętności języko- |
Postęp w umiejętnościach językowych bardzo mały i wymuszony przez nauczyciela. |
Rozwijanie zawodowych umiejętności językowych z pominięciem języka ogólnego. |
Indywidualna praca nad podniesieniem znajomości języka, wykraczająca poza wymagania programowe. |
Szczegółowe treści kształcenia_
| Semestr II Język niemiecki Laboratoryjne 48 godz. |
1. ZAKRES GRAMATYCZNY: czas Prasens (czasowniki ze zmianą w temacie: czasowniki złożone); zdania twierdzące i pytające: szyk wyrazów w zdaniu: liczebniki, liczebniki porządkowe: zaimki dzierżawcze oraz osobowe; Nominativ: rodzajniki określone i nieokreślone: czas: Praterilum: czasowniki modalne; tryb rozkazujący: Akkusativ: rodzajniki określone i nieokreślone, zaimki dzierżawcze oraz osobowe.
2. ZAKRES TEMATYCZNY: dane osobiste, rodzina, praca: życie codzienne; opis miejsc: opisywanie byłych działań, umiejętności, obowiązki, potrzeby: sprawozdanie: obsługa komputera i innych urządzeń biurowych.
Bilans nakładu pracy studenta w semestrze II |
Godziny |
ECTS |
Godziny zajęć z bezpośrednim udziałem nauczyciela: wykłady |
X | |
Godziny zajęć z bezpośrednim udziałem nauczyciela, o charakterze praktycznym: ćwiczenia, laboratoria, symulatory, zajęcia projektowe |
48 | |
Godziny zajęć z bezpośrednim udziałem nauczyciela: udział w konsultacjach, zaliczeniach / egzaminach poza godz. zajęć dydaktycznych |
5 | |
Własna praca studenta, w tym: przygotowanie do ćwiczeń, laboratoriów, symulatorów, w tym wykonanie sprawozdali, zadań |
32 | |
Własna praca studenta: realizacja zadań projektowych |
X | |
Własna praca studenta: przygotowanie do zaliczenia, egzaminu |
5 | |
Łączny nakład pracy |
90 |
2 |
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli: |
53 |
1 |
Nakład pracy związany z zajęciami o charakterze praktycznym: |
85 |
1 |
Zaliczenie przedmiotu
Wszystkie rodzaje zajęć z danego przedmiotu, odbywane w jednym semestrze, podlegają łącznemu zaliczeniu. Ocena z przedmiotu wynika z oceny poszczególnych zajęć, i oceny ewentualnego egzaminu i jest obliczana zgodnie z podanymi zasadami (średnia ważona): A/(E) 40%. C 30% L 30%; A/(E) 40%. L 60%; A/(E) 40%. C 20%. L20%, P 20%.
Ocena niedostateczna z zaliczenia którejkolwiek formy przedmiotu w semestrze powoduje niezaliczenie przedmiotu. Zaliczenie przedmiotu w semestrze powoduje przyznanie studentowi liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.