3617207686

Śtefan Vaśek, Alexandra Kastelova: Porównanie systemów... 229

mioty do wyboru oferuje tylko program PNS; programy PNI i PNW nie zawierają żadnych przedmiotów do wyboru. Studenci programu Poradnictwo mająmożliwość specjalizowania się w dwóch wybieralnych specjalnościach.

Polska

W Polsce działa wiele typów szkół wyższych nieuniwersyteckich i uniwersyteckich: wyższe szkoły zawodowe (nieuniwersyteckie), kolegia nauczycielskie (akademie kształcące nauczycieli), uniwersytety (tradycyjne), politechniki (uniwersytety techniczne) i akademie. Po ukończeniu 3- lub 4--letnich studiów zawodowych absolwenci szkoły wyższej uzyskują dyplom kwalifikacji zawodowej i tytuł licencjata lub inżyniera, który umożliwia im dostęp do rynku pracy. Uniwersytety i instytucje o charakterze nieuniwer-syteckim po ukończeniu studiów trwających od 4,5 do 6 lat przyznają dyplom ukończenia studiów wyższych (dyplom uniwersytecki). W zależności od kierunku studiów absolwenci uzyskują tytuł: magister, magister edukacji, magister sztuki, magister inżynier, magister inżynier architekt itd. (Sum-mary sheets on education systems in Europę - POLAND, 2004).

Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

_-\VSPS

_ im. Marii Grzegoizewskiej

W ostatnich latach również w Polsce, zgodnie z tendencjami europejskimi oraz w odpowiedzi na zapotrzebowanie społeczne, rozpoczęła się generalna reforma w zakresie kształcenia pedagogów specjalnych. Zmiany te (głównie dotyczące planów i programów studiów) następują również w Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie (APS), która stanowi główny obiekt naszego zainteresowania. Akademia jako jedyna w kraju przygotowuje nauczycieli i wychowawców do pracy w zakresie wszystkich specjalności pedagogiki specjalnej i pedagogiki. W reakcji na zmiany wynikające z wprowadzania w życie reformy edukacji realizuje się w niej wiele prac z zakresu modernizacji systemu studiów i przygotowania absolwentów. Akademia Pedagogiki Specjalnej dysponuje zapleczem dydaktycznym, umożliwiającym kształcenie ponad 2000 studentów studiów dziennych oraz 2000 studentów studiów zaocznych.

Od roku akademickiego 1991-1992 studenci APS studiują według nowej koncepcji przygotowania zawodowego i mająmożliwość alternatywnego wyboru spośród wielu przedmiotów oraz równoległego kształcenia w róż-