365605630

T. XXXVI Zeszyty Naukowe WSHE 2013 r.

Stanisław Kunikowski

(Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna we Włocławku)

PEDAGOGIKA KULTURY WOBEC PYTAŃ WSPÓŁCZESNOŚCI

Słowa kluczowe: pedagogika kultury; społeczny wymiar aktywności kulturalnej; rola pedagogiki kultury wobec współczesnych problemów w kulturze; edukacja kulturalna — teoria i praktyka.

PEDAGOGY OF CULTURE FACING CONTEMPORARY QUESTIONS

Key words: pedagogy of culture; social aspect of cultural activity; the role of pedagogy facing modern problems in culture; cultural education — theory and practice.

W gronie pedagogów reprezentujących różne nurty pedagogiki, na przestrzeni ostatnich lat toczy się ożywiona dyskusja dotycząca kolejnych wyzwań, przede wszystkim wobec różnorodnych zapotrzebowań społecznych, które podobnie jak w przeszłości, również obecnie towarzyszą szeroko rozumianemu wychowaniu i kształceniu. Wyzwania te dotyczą zarówno sfery teoretycznej pedagogiki, jak i jej uwarunkowań praktycznych.

Wśród różnorodnych subdyscyplin pedagogiki, w których trwa dyskusja o miejsce wśród innych nauk pedagogicznych — jest pedagogika kultury. Ze względu na charakter i przedmiot pedagogiki kultury należy traktować ją jako znaczący, w pełni ugruntowany i zarazem samodzielnie rozwijający się nurt w polskiej pedagogice obok, jak podkreśla Stefan Wołoszyn, pedagogiki psychologicznej i pedagogiki socjologicznej¹.

Pedagogika kultury utożsamiana jest w literaturze jako pedagogika humanistyczna lub jeszcze inaczej — pedagogika personalistyczna. Jest dyscypliną sięgającą swoimi korzeniami końca XIX wieku. Należy w tym miejscu

33

1

Por. S. Wołoszyn, Nauki o wychoimniu zo Polsce zo XX zoieku, wyd. I, Warszawa 1992, wyd. II poszerzone, Kielce 1998.